文档介绍：《轻度烫烧伤的自我处理》教学设计
栏杆集镇中心小学 周永念
教学目的：
1、知识和才能:学****防烧烫伤的根本常识,进步有关预防烫烧伤的才能.
2、过程和方法：掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起《轻度烫烧伤的自我处理》教学设计
栏杆集镇中心小学 周永念
教学目的：
1、知识和才能:学****防烧烫伤的根本常识,进步有关预防烫烧伤的才能.
2、过程和方法：掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水.
3、情感态度和价值观：进步安全意识，能积极去学****防烫烧伤的有关知识，在学****中增强和同学的合作交流意识。珍爱安康，预防烫烧伤.
教学重难点：
掌握一些不同烫烧伤的处理方法。
教学过程：
一、情景导入
1、老师提问，学生在家是否做家务？
在过程中都受到过轻度的烫烧伤吗？
2、:烫伤的发生，轻者烫伤部位留下了疤痕,重者危及生命。假设烫伤占全身外表的5％以上，就可以使身体发生重大损害。烫伤后部分血管扩张，血浆从伤处血管中浸透出来,血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧,后果严重.
3、引出课题。板书课题。
二、理解危险
1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢?
开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。
2、如何防止这些危险成为最后的祸因呢?
阅读第课本内容,全班交流使用这些物品时需注意的问题。
归纳小结：要能预见到危险，，燃放烟花后远离，放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气，用手试探温度。
三、急救措施
1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤，该怎么正确处理呢？
2、阅读课本内容，全班交流。梳理归纳。
四、防烫妙招
1、小组讨论：设计一句预防和应急处置烧烫伤的小妙招。
2、请写得好的同学上台展示,说明设计意图。
预设指导：立即浸凉水半小时、轻伤莫覆盖加快创面复原、面积大要快速***裤、烫伤之后莫揉搓、按摩、挤压、严重烫伤要休克等。
五、模拟演练
老师演示几种场景,请学生答复以下问题。(检查学生对错误应急的处置方法） 课件依次出示:
场景1：邻居东东的脚不小心被热水壶里的水烫得红红的，你正好看见了,该怎么办？
（轻轻脱下鞋袜,马上冲凉水，浸在凉水里。半小时后涂上蜂蜜。根据伤势决定是否上