文档介绍：《顶物走和游戏》教学设计
（程度一，二年级学生)
一：教学内容
学****顶物走
2. 游戏《15米折返顶物走接力》
二：教学设计理念
本课根据《体育和安康》课程标准，以学《顶物走和游戏》教学设计
（程度一，二年级学生)
一：教学内容
学****顶物走
2. 游戏《15米折返顶物走接力》
二：教学设计理念
本课根据《体育和安康》课程标准，以学生“安康第一”为指导思想，贯彻《体育和安康》课程标准理念,以学生为主体，充分发挥学生的主体作用；以老师师为主导，表达出老师的指导作用。
顶物走是一种平常的自然活动，由于顶物走游戏能通过比赛吸引学生的兴趣,展现学生的平衡才能。因此，它不仅使学生身体得到了锻炼,而且使心理上也得到了满足。本课以顶物走为主要教学内容，借助各种的教学手段,使得学生能感受到顶物走的动作要点，同时也体会到运动的乐趣，还锻炼了学生的平衡力和注意力。
三：教学目的
1. 开展学生自然的顶物走才能
开展学生的脖子力量,进步学生平衡力和注意力素质，促进学生骨骼、肌肉的匀称开展.
通过集体活动，使学生体验群体学****的乐趣，培养学生集体意识和共同合作,和同伴友好相处。培养学生安全意识和英勇果断，遵守纪律的良好品质。
四：教学重点、难点
教学重点:学生初步掌握顶物走的动作要点，进步平衡才能
教学难点：学生在顶物走过程中,注意力的集中
五：教材和学情分析
教材分析:顶物走是一种平常的自然活动，它和学生的生活和身体和心理的开展有着非常亲密的关系。顶物走和游戏是小学二年级体育的主要教材内容之一，也为学****和掌握其他体育运开工程打下坚持的根底。由于自然顶物走是人类自然的技能，在教学中开展学生的平衡才能，不能限制或只提供某种方法，重点抓住平视,身体正直正确顶物走方法的教学和指导，教会学生顶物走的正确方法和技能,最大程度地发挥学生的顶物走活动才能。
学生分析：，他们模拟才能强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束才能差,缺乏合作精神等不良心理倾向,并且运动才能、、竞争性的的练****学生都有很大的兴趣，特别是将教学内容融入游戏中学生们更容易承受。
六：教法分析
根据本课目的，教法分析如下：
1．重视直观教学，运用动作完好和分解示范法,使得学生初步掌握顶物走的根本要点。
2．启发式教学法，通过语言,激发学生的学****兴趣,使得学生建立动作初步动作概念
3．纠正错误法,通过老师纠正获得正确的动作，增强自身的自信心
七：教学设计方案
顶物走和游戏教学设计方案
程度二年级学生男35人，女28人
教学目的
在特定的情境中，在老师的引导下，学生能主动、积极学****br/>学生能独立完成顶物走动作
在游戏接力过程中，学生更一步掌握动作，锻炼身体的平衡
学生在练****过程中，通过互相帮助，互相交流，亲密合作和交流下，到达增进学生之间的友谊的目的
教学内容
顶物走练****br/>掷准游戏：15米折返顶物走接力
场地器材
书本60本
雪糕桶4个
课的类型
运动参和主目的课堂教学
教学