文档介绍：上一步投掷垒球
——保卫钓鱼岛 小学四年级
春城实验学校 樊晨
一、教材简解：
投掷是人类根本技能之一，是小学各个学段的主要教学内容。它是以上肢运动为主,结合躯干、下肢协调配合的一的教学情境中。
2、急行军（4分钟 )这里我安排了两项内容：
（1）地形跑：将绿色体操垫摆放在篮球场四周,在音乐伴奏下,老师带着学生进展地形跑。
（2）徒手操：音乐的伴奏下，充分活动学生的上肢，腰和下肢，为接下来的投掷练习做准备。
3、大练兵(20分钟），这是本次课的主教材—-上一步投掷垒球。采用“保卫钓鱼岛 “这一情景进展授课，有效激发学生学习投掷的兴趣。首先老师情境引领:成为一名优秀的军人首先要学会一定的技能，才能去完成国家交给我们的任务，才能保护自己的家人不受伤害,才能保卫自己的祖国领土完好。
（1） 备战学习:讲解、演示《上一步投掷垒球》动作, 明确重点难点。
预期目的：
主教材围绕“老师情境引领、学生自主尝试、师生共探新知"这一教学主线,引导他们进展自主、合作、探究性的学习，充分发挥学生的主体作用,同时培养学生自主学习才能、合作学习才能、组织管理才能等。
(2）实战演练:投掷“手榴弹”。
a引导学生分组自由尝试练习《上一步投掷垒球》
b各队队长带着本队集体练习：互相学习,互相纠正动作;
c请完成动作较好的学生示范表演.
4、炸敌人（10分钟） 游戏——(障碍接力跑）。
（1）接到上级紧急命令，集合队伍。
（2)老师出示作战方案图
接到上级紧急通知，有一小队敌人侵占了我国南海钓鱼。我们能不能眼睁睁地看着他们侵占我们中国的领土？老师用语言来充分调动学生参和游戏的热情,引导每组学生参和游戏,
预设目的物，并用跑、跨、投等动作完成炸敌人任务。
5、凯旋归（4分钟）
（1）师生共同享受成功带来的喜悦，并为最先炸完敌人的队伍颁发军功章。
（2）总结评价：采用学生自我评价、 互相评价、老师评价相结合的评价手段，评出最正确小组和个人。
（老师总结：总结本次课学生学习情况；让学生明白“保卫钓鱼岛”的意义：,增强。教育学生都要力争成为维护世界和平的使者。
(3）最后在《打靶归来》音乐声中退场，完毕本课教学。
四年级体育和安康教案
老师:樊晨 班级：四年级 人数:30 课次：1 时间：40分钟
教学内容
上一步投掷垒球
教学重点：快速挥臂，出手角度。
教学难点：上下肢的协调用力.
教学目的
1、学习上一步投掷垒球，增强上肢力量、进步投掷才能和协调才能,帮助学生形成正确的动力定型，加深对动作要领的理解。
2、能以饱满的情绪积极主动参和体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、培养学生集体意识和良好的合作意识.
课的构造
教学过程
次数和
时间
一、接任务
二、急行军
三、大练兵
接任务（2分钟）集合号响起,学生迅速成4路纵队站立。老师创设情境：今天我们成立了一个特别行动小组,挑选了你们这些精兵强将去参加一项军事演习,你们愿不愿意承受这个荣耀而又艰巨的任务?以此方式导入，学生感到非常