文档介绍：多样的小学语文课外作业探讨
多样的小学语文课外作业探讨
课外作业指课堂以外的作业练****是学生根据教师的要求，在上课以外的时间进行的学****活动，是课堂教学的继续。新课程标准的实施对语文教学提出了新的要求，构建语文作业的新形
多样的小学语文课外作业探讨
多样的小学语文课外作业探讨
课外作业指课堂以外的作业练****是学生根据教师的要求，在上课以外的时间进行的学****活动，是课堂教学的继续。新课程标准的实施对语文教学提出了新的要求，构建语文作业的新形式，是促进学生学****方式变革的一个重要方面。讲究作业设计策略，优化作业设计方法，可以使每一个学生的语文素养及个性得到良好的发展。
一、表演表现型作业
其一，表演。作业设计要注重让学生在活动中深化自己的语言理解能力，改变单一的知识巩固型作业，把知识的掌握寓于生动的情境表演与动手操作之中。对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文，可以让学生在熟读课文、理解课文的基础上亲自演一演，直接地将自己的情感与教材内容联系起来，激活学生思维，激发他们的创造力。表演型作业是一种生命个体的情感体验，它比一切的语言文字更生动也更深刻。表演型作业的布置，可以让学生在兴趣盎然之中掌握知识，理解课文，提高语文素养，在表演中体验到寻觅真知和增长才干的成功乐趣，从而促进学生个性的发展。
其二，绘画。绘画是儿童的天性，在幼儿园孩子已经接触过绘画，所以小学生都能结合一些生活经验，用点、线、面表现一些简单而又能说明问题的图形来，这种绘画，不需要学生有多少美术功底，故不必担心学生画不出来，学生可以根据课文的文字描述，简要地画出内容。这些绘画不仅有利于学生搞清文章的条理，理解文章的内容，更重要的是激发了学****兴趣，充分发挥儿童丰富的想象和创造能力。
其三，唱歌。爱唱爱跳，对于小学阶段的孩子来说是一种天性，尤其低年级学生更是如此。新教材有许多文章文辞优美，朗朗上口，极富童真童趣。在教学这样的课文时，可以设计让学生配上自己喜欢的曲调，编成童谣唱给自己的家长、好朋友听。
二、趣味想象型作业
多样的小学语文课外作业探讨
课外作业指课堂以外的作业练****是学生根据教师的要求，在上课以外的时间进行的学****活动，是课堂教学的继续。新课程标准的实施对语文教学提出了新的要求，构建语文作业的新形式，是促进学生学****方式变革的一个重要方面。讲究作业设计策略，优化作业设计方法，可以使每一个学生的语文素养及个性得到良好的发展。
一、表演表现型作业
其一，表演。作业设计要注重让学生在活动中深化自己的语言理解能力，改变单一的知识巩固型作业，把知识的掌握寓于生动的情境表演与动手操作之中。对于故事情节性较强或场面描写具有较强