文档介绍：优秀教学设计
课题：Unit5 My day
教学内容：
Let’s check Let’s wrap it up＆Story time
教学目的：
知识目的：
、名词等的短语，并可以归类和进展优秀教学设计
课题：Unit5 My day
教学内容：
Let’s check Let’s wrap it up＆Story time
教学目的：
知识目的：
、名词等的短语，并可以归类和进展对话练****br/>，并在真实的语境中使用语言知识,和别人交换有关周末活动的信息。
。
情感目的：引导学生养成良好的生活****惯。
教学重点：学****Story time中的故事，并可以进展小组交流，和别人交换有关周末活动的信息。
难点：学生以小组为单位讲述关于周末活动的小故事。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
一、 Warm-up
1。Let's chant 师生共同唱歌谣，复****和理解一些动词短语。
2．课件展示问题:
What do you do on the weekend?
I often…
I always…
I sometimes…
3。Let's check
可以听懂Mike 周末活动。
4。    Let’s wrap it up
先一起朗读这些名词，当遇到红色的单词,让学生起身朗读。（红色单词都是本单元重点且容易出错的单词,用此方法引起学生的注意)；然后让学生去填空，师生一起核对。
二、Presentation
Story time
单词处理：a：通过已学语音知识，引出新的单词;
b：同音词sun;
c：双音节词一个音节一个音节认读.
，初步理解故事内容。
，然后学生作答。
4。观看故事课件.
5。跟课件读故事。
6。小组分角色读故事。
三、 Consolidation and extension
1。学生两人一组讲述关于周末活动的小故事。
，引导孩子要有好的生活****惯。
。
四、Homework
1。背下今天学的故事.
2。以My weekend为题写一篇