文档介绍：粤教版小学四年级上册科学教案
粤教版小学四年级上册科学教案1
教学目标：
科学探究目标：
1、能选择参照物，并能精确地、定性地描述一个给定物体的相对位置(前后、左右、远近、东西、南北等)。
2 生物生命活动的内在节奏性。生物通过它能感受外界环境的周期性改变，并调整本身生理活动的节律，使其在肯定的时期起先、进行或结束。植物在每年的肯定季节开会，大多数是通过生物钟的作用。
新奇点
对花钟的相识会引起学生的探究爱好。学生可能还会对“假如没有昼夜改变，世界将会是什么样的呢?”的探讨感爱好。
学科关联
语文：能用简练的文字描述视察到的生物节律现象。
美术：用图画的方式记录生物的昼夜行为改变。
课时支配
建议本课用2课时完成。引入部分和活动1用1课时，活动2和拓展活动用1课时。
导入活动
活动目标：
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实施建议：
，看有什么发觉。
，钟面外的花在12到24时之间开放。相识过程中可以提一些问题，如“_时开的花是什么花?”或“_花在几时开放?”，引导学生通过问题，利用花钟来推断时间。
，视察了花钟以后有什么想法?进而引出昼夜改变对动植物影响的话题。
活动1完成没有画完的画
活动目标：
，举例说明昼夜改变对动植物有什么影响。
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实施建议：
～30分钟的时间完成。
，了解图中的生物行为与昼夜改变的关系。如：一些小鸟、蝴蝶喜爱在白天活动;猫头鹰、蛾子却喜爱在夜间活动。以此为基础，让学生列举更多的例子后，用自己喜爱的方式画下来。绘画时须要留意：一是首先要推断自己发觉的实例属于喜爱在白天活动的，还是喜爱在夜间活动，分别画在左栏和右栏中;二是要尽量形象地表现动物或植物的活动或休息状态。此活动有利于培育学生的绘画和想像实力。
，显得过高过窄。老师要允许学生在自备画纸上绘制，也可用示意图的上面部分。
，并用简练的语言做必要的说明。
活动2对昼夜行为改变的探讨
活动目标：
，探究其行为改变与昼夜的关系。
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实施建议：
，小组内分工明确后在课下完成，完成后在课上沟通总结。
，活动要求不宜过高，更不能求全，只要学生略有发觉即可。如学生可以只探讨猫眼的瞳孔在白天黑夜是怎样不断改变的。
、成果形式肯定要依据学生的详细状况而定，激励学生尝试查找资料、现场视察或请教询问的方法，要求不行过高。
，并与老师和同学沟通探讨过程中遇到的问题，解决的方法，新的发觉等。
5.“科学在线”相当于对学生探究活动成果的总结和提升。引导学生阅读“科学在线”，帮助学生进一步了解生命活动与昼夜的关系。同时，引导学生关注人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的，以及在利用过程中科学技术是如何发挥重要作用的。
拓展活动假如没有昼夜改变，世界将会是什么样的呢?
活动目标：
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，没有昼夜改变会对世界产生什么影响。
实施建议：
老师在组织活动时对学生的回答可不加任何限制，激励学生对自己的观点说出理由，充分发挥学生的想像力和思维实力，多作激励性评价，也激励学生之间相互质疑。此拓展活动的目的还在于帮助学生进一步体会到昼夜改变会对生物带来影响。采纳这种形式，可以很好地训练学生从另一个角度思索和分析问题，培育学生的探究实力。
拓展学问
猫的瞳孔改变
猫眼睛