文档介绍：3、预防烧伤和烫伤
南湖小学左菲菲
教学目的:
1、让学生理解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因.
教学重点：
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：
让学生知道3、预防烧伤和烫伤
南湖小学左菲菲
教学目的:
1、让学生理解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。
2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因.
教学重点：
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教学难点：
让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。
教具（课前准备）：
老师：放大的课文插图，搜集的有关烧伤和烫伤的资料。
学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例.
教学内容及过程:
一、***导入
我们在自然课里学过,开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，？假设非打交道不可的话，又该注意些什么呢？（精品文档请下载）
二、学****新课
1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）.听了这个故事，你有什么想法？
2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤,但假设不注意,也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？
（精品文档请下载）
3、烧伤也好，烫伤也好，不管严重不严重，都会造成损失和不便,所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议.（精品文档请下载）
4、指名学生全班交流。
5、师小结：找到了原因,请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地防止。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时,最好是放在水池里渐渐地倒，防止溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向,同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。但凡在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否那么很不安全. （精品文档请下载）
6、除了以上四个方面,大家再说说还有哪些要注意的地方？
7、预防烧伤和烫伤