二次根式小结2.doc

文档介绍：数学，我的最爱 正式作业 班级 姓名 ；②被开方数中不含 的因数或因式（这里指整数或整式）.
6、二次根式的加减法则：先化成 二次根式，再将被开方数 的二次根式 .（简单记为“一化二合并”）
7、进行二次根式的混合运算①运算顺序：先 、再 、最后 ，有括号时可以先算括号里面的；②整式的运算法则、性质、运算律、乘法公式 和 等仍适用.
三、典例引领
【例1】当x是多少时，(1)+在实数范围内有意义？
【例2】 (1)已知y=++5，求的值．
（2）若 ，求的值
【例3】计算 （1）
（2）
四、自主检测
1、若+有意义，则=_______．
2、若是一个正整数，则正整数m的最小值是________．
3、下列各式：①3+3=6；②=1；③+==2；
④=2，其中错误的有 （只填序号）
4、已知，求
5、先化简再求值：当a=9时，求a+的值。
6 、(1) +(-3)2 (2) -(-3)
(3) (-3)(2+1)
四、书面作业
课本“复习题3、5、6”.

课海拾贝
反思纠错
课海拾贝
反思纠错
数学，我的最爱 正式作业 班级 姓名
郾城实验中学数学学案
编制：陈青志 审核：八年级数学组 使用人 班级 2014、2、14 得数学者得天下
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理解了的知识方可掌握牢固 体验了的问题才能印象深刻
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用思考历练自己　　 　用智慧塑造人生