文档介绍：1
幼儿园中班英语词汇教案
英语对于学校三班级全部同学来说，都是从同一水平开头学****老师应从激发同学学****英语的爱好入手，培育同学学****英语的乐观性，使他们建立初步的学****英语的自信念，初步了解中西文文化的差导。下面是我给大家整理示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，老师准时赐予订正。)
：找伴侣
(1)出示课件：老师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。并进行连接。
(2)给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿依据图片内容找到自己的伴侣。
三、结束部分。
：今日我们学****的内容是什么?并要求幼儿在生活中敏捷运用。
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幼儿园中班英语词汇教案3
postman
活动目标：
1、学单词Postman及短语He(I)is(am)a postman.
2、学会其读音及意义。
3、让孩子们对英语学****产生爱好。
活动重点：
学****单词Postman读音及意义。
活动难点：
学会短语He(I)is(am)a 。
活动预备：
1、学问预备：(1)鼓舞语：very very good, very very cool.(2)律动;(3)熟悉书信。
2、物质预备：邮递员图片、信、小兔图片、字卡、兔妈妈头饰。
活动过程：
一、问候
Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement . ok? Please stand up and listen to the music,let us go.
二、律动
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三、过程
(一)导入
1、小伴侣今日很快乐对不对，可是，有一个可爱的小伙伴今日就很难过，来，我们看看是谁呢?
2、出示图片小兔Amma，his name is Amma ,下面老师要问了，what his name?( )小伴侣真棒，我们鼓舞一下她吧!
3、Amma手里拿着一封信，难受的说：“妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢?呜呜呜呜……”
(二)学****单词。
师：Amma不要哭，你看，我们中二班有这么多小伴侣帮你想方法。小伴侣们，我们一起关心Amma，好不好?小伴侣们，我们一起想一想，谁可以关心Amma送信呢?
幼：__X __X __X帮你送信。
师：出示邮递员图片，He is a follow me:postman.
幼：postman.
师：A postman.
幼：A postman.
师：He is a postman.
幼：He is a postman.
师：Well，“Postman”what is mean?哪个小伴侣可以告知老师?
幼：邮递员。
师：小伴侣真棒，我们一起鼓舞一下她吧!
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师：我是邮递员怎么说?(I am……)
幼：I am a postman.
师：小伴侣真棒，我们一起鼓舞一下她吧!
师：Ok，Lets ask him(指向邮递员图片)“Who are you?”
幼：Who are you?
幼：He is a postman.
师：ok,，我们一起鼓舞一下自己吧!
四、嬉戏。
1、ok, let us play a game!现在我们帮邮递员叔叔一起给小兔Amma送信好不好?
2、幼儿轮番扮演邮递员，当信从手中传过时，指着图片说：He is a am a postman,直到传递到兔妈妈手里!
3、小伴侣轮番送信，巩固对单词的发音并理解其意义。
4、兔妈妈致谢并发放奖品。
师：兔妈妈给我们中五班的小伴侣致谢了，小兔知道妈妈收到了信也兴奋了起来!
活动延长：
小伴侣们，今日我们学会了一个新的单词是、、“postman”是邮递员的意思，请小伴侣回家把这个单词告知爸爸妈