文档介绍：1
研 究 性 学****选 题 指 导
即墨市蓝村中学
姜 伟
3
研究性学****选题指导
课  题：
《研究性学****选题指导》
1
研 究 性 学****选 题 指 导
即墨市蓝村中学
姜 伟
3
研究性学****选题指导
课  题：
《研究性学****选题指导》
学****目标
知识与能力：
1、了解选题的重要性；
2、了解选题的来源；
3、掌握选题的原则；
过程与方法：
课堂讲解与小练****提高学生发现问题的能力；
情感目标：
培养学生关注周围事物的意识；
重点：
如何发现问题并把问题转为自己的课题；
难点：
提高学生发现问题的能力；
说明：
教学设计：
教师活动
学生活动
设计意图
导入
爱因斯坦曾经说过：“，选题是整个研究过程中的一个极为重要的步骤。从而引出本节课课题：研究性学****课题指导。
展示本节课教学目标
一、选题的重要性
例：牛顿选择研究苹果为什么会下落---à万有引力定律
反例：若牛顿不去想苹果为什么下落而是思考该不该把苹果捡来吃掉，结果又会怎样？
展示选题的重要性
二、选题的来源
（1）幻灯片展示课题
请大家注意这些问题中的涉及的各个领域。
如：吃的、住的、行的。。。。。。
师：这些归纳起来可以发现，问题来自哪里？
生：我们的日常生活
（2）师归纳：或者说研究的问题来自于我们周围的一切环境，包括自然环境
 
 
 
 
 
 
学生思考！发言
 
 
 
 
 
 学生思考！发言！
 
 
课堂热身，初步建立与学生间的良好关系，营造轻松的教学氛围！
 
 
 
 
 让学生开动脑筋！
 
 
 
 让学生了解选题的重要性
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
（动植物，气候），社会环境（人文历史）和自我环境（兴趣）！
茶叶对植物的影响、台风-à自然环境
青岛美食，青岛地名文化等-à社会环境
垃圾桶设计，楼房节水系统-à自我环境
（3）小试身手：马上开动脑筋，从我们的日常生活中，提出一个研究性学****的问题
师：刚才我们选择了很多的课题，这些课题都是正面课题，那么我们身边有没有反面课题？
那么我们身边的方方面面是否都可以选作研究性学****的课题吗？
师：要依照一定的原则进行选题！
三、选题原则
下面我们通过反例来提醒大家。
以下选题适合不适合我们作为研究性学****的课题，请指出不可行之处
（1）例：美国地铁系统的研究
不可行：选题太远（近）
（2）例：中国足球如何冲出亚洲走向世界
不可行：选题过大（小）
（3）例：宇宙黑洞是否存在的研究
不可行：难度过大（易）
（4）彩票中奖规律研究
不可行：不符合科学规律（理）