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知识社会中法律的回应性特征（上）(2)
所以说，以技术为先导的工业革命进展到学问经济时代，已经不单是技术与经济的问题，它们更多的是与制度、文化和道德等亲密关联的社会进展问题。正是在此背景之下，第十四届世界社会学大会对学问问题倍加2
知识社会中法律的回应性特征（上）(2)
所以说，以技术为先导的工业革命进展到学问经济时代，已经不单是技术与经济的问题，它们更多的是与制度、文化和道德等亲密关联的社会进展问题。正是在此背景之下，第十四届世界社会学大会对学问问题倍加关注。将来学家阿尔温托夫勒夫妇（Alvin and Heidi Toffler）早就指出，“全球性的竞争至少意味着，我们不行能再回到生产流水线时代的全都性，一律性，回到官僚和体力型的经济。但是，第三次浪潮不仅仅是个技术和经济学的问题。它涉及到道德、文化、观念，以及体制和政治结构。总之，它意味着人类事务的一场真正的变革。”[12]或许，将来学家们略带有些天启般的观点总让人们的认同感有所保留[13]；但无庸置疑的是，这场以学问经济为先导的变革是整体性的，是一个社会范式的转变。就目前的状况来看，这种转变是以生产物质产品为主导的工业社会范式转变到以生产学问、信息为主导的“网络社会”或“学问社会”[14]的新范式。当然，对学问社会这种新范式的探讨必需先对其背景或经济形态——学问经济的兴起进行考察。
那么，什么是学问经济呢? 这个时下被炒得沸沸扬扬的语汇，各学科也为之供应了不同的注解。根据世界经济合作与进展组织（OECD）在《1996年科学、技术和产业展望》报告中的说法，学问经济是“建立在学问和信息的生产、安排和使用之上的经济”。经济学学者从这种“新经济”对传统理论的挑战中发觉，学问经济主要体现在两个方面：一方面是将学问作为内生变量纳入了经济分析范畴；另一方面是在学问型企业中用“劳动雇佣资本”的模式替代了传统“资本雇佣劳动”的模式。[15]社会学学者在考察社会生产、安排、消费和就业四个环节后认为，学问经济有四大特征：（1）创意成为生产的主要内容；（2）学问的占有程度成为安排的主要依据；（3）学问消费成为主导消费；（4）学问劳动者成为社会的主要就业者。[16]这些分析都有肯定的道理。而从宏观上来看，与农业经济、工业经济相比较，学问经济大致有如下几个特征：第一，学问经济是以学问为基础的经济。提出学问经济的概念，而且把它说成是经济进展史上的一个新时期，主要是从生产要素的角度来划分的。在人类进展史上，在蒙昧时期，人类的经济主要是采集和狩猎经济；而进入文明时期，人类经受了农业经济、工业经济两个进展阶段。农业经济历经数千年，其主要生产要素是土地和劳动力。工业经济数百年，其主要生产要素是资本、自然资源和劳动力。[17]学问经济时代的主要生产要素则是学问和信息。[18]
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这种以学问为基础的经济打算了其支柱产业不同于农业经济时代的种植业、养殖业和畜牧业，也不同