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《小学语文高效课堂教学模式研究》开题报告
辛店小学刘晓杰
一、本课题研究概况及趋势
在经济全球化，知识爆炸的信息化今天，素质教育应运而生，随着素质教
《小学语文高效课堂教学模式研究》开题报告
辛店小学刘晓杰
一、本课题研究概况及趋势
在经济全球化，知识爆炸的信息化今天，素质教育应运而生，随着素质教育的深入进行，语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力。在新一轮的课改实验中，语文课堂出现诸多的变化。如师生观念的变化，由原来的重教学轻学发展到重视学生的体验和综合能力的培养。师生关系和师生地位的转变，老师是主导，学生成为课堂的主体；学****方式的转变，由被动接受转变为学生自主合作探究的学****教学方法的多样性，使语文课堂教学多姿多彩，教学资源的改变，由原来单一的文本教学到网络资源的注入再到校本资源的研发。在这样的课堂中，学生体验了自我，课程的标准被语文教师以丰富多彩的教学形式演绎出头，以学生为主体的课堂中，教师成为导演。这样，语文课堂的教学形式的多样性成了新课改中的一个亮点。在新一轮的课改中，教育的地域差异也受到重视，针对农村学校教育的课堂改革和研究。结合先进的教育思想和其他一切实可行值得借鉴的课堂教学模式。所以我有选择地借鉴已有的研究经验，这样农村学校小学语文高效课堂教学模式的研究是很有可行性的。
二、课题的研究目的和意义
新课程标准的实施与推进及新教材的使用，已经全面涉及我们的教育教学理念、思想的更新，教学内容、学****方式、教学模式和教学评价的改变。新的一轮课程改革倡导“自主、合作、探究”的学****方式。通过对“自主、合作、探究”的教学模式的探索与教学中的初步尝试，教师们已经切身感受到学生学****方式改变后，学生的兴趣、学****水平都达到了质的变化。学生也逐步由“要我学”向“我要学”，由“我学会”向“我会学”的方向转变。为了提高语文教师的整体教学水平，为进一步适应时代的要求，着眼学生的终身学****着眼学生的发展，让学生积极主动地参与学****活动，进一步提高学生语文生活的综合素养，我提出“小学语文“自主、合作探究”课堂教学模式的研究”。
三、研究的主要内容和思路
1、在新课程理念指导下，探索一条有利于学生自主、合作、探究学****方式形成的有效的教学样式。
《小学语文高效课堂教学模式研究》开题报告
辛店小学刘晓杰
一、本课题研究概况及趋势
在经济全球化，知识爆炸的信息化今天，素质教育应运而生，随着素质教育的深入进行，语文课堂也焕发出前所未有的生机和活力。在新一轮的课改实验中，语文课堂出现诸多的变化。如师生观念的变化，由原来的重教学轻学发展到重视学生的体验和综合能力的培养。师生关系和师生地位的转变，老师是主导，学生成为课堂的主体；学****方式的转变，由被动