文档介绍：《卧钩》教学设计
卢龙县第三实验小学 杨丽颖
一、教学目的
1、技能目的:学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的构造.
2、认识目的：通过观察分析卧钩形态和“心”字构造和“心”字底构造，培养学生的观察才能、分析才能和模拟才能.《卧钩》教学设计
卢龙县第三实验小学 杨丽颖
一、教学目的
1、技能目的:学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的构造.
2、认识目的：通过观察分析卧钩形态和“心”字构造和“心”字底构造，培养学生的观察才能、分析才能和模拟才能.（精品文档请下载）
3、情感目的：
（1）审美目的：通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美才能和对书法艺术的喜欢之情.（精品文档请下载）
（2）德育目的：通过汉字的避让规律对学生进展品德教育。
二、教学重难点：
教学重点：学习卧钩和“心”字、“心"字底的写法.
教学难点：卧钩的弧度把握,“心”字的构造教学.
三、教学准备：实物投影仪、多媒体课件、田字格练字卡、拼贴用具
四、教学过程：
(一)情景导入，提醒课题
1、嗯，小朋友们坐得真有精神。我给大家带来了一首儿歌（课件播放《弯弯的月儿小小的船》）
2、喜欢吗？（喜欢）瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为我们今天学习的笔画的形状和它相似，能猜出来吗?（卧钩）（精品文档请下载）
3、这节课我们就来学写卧钩.（板书课题:卧钩 )
（二）认真观察,掌握卧钩
1、来看卧钩，怎么写漂亮呢？
2、课件演示书写卧钩，并出示儿歌，分析每句儿歌对应书写要领
轻轻起笔重重弯，(起笔和行笔）
弯度自然像半圆，（卧钩的形态）
挑钩之前要停顿,（这是一个不可少的动作，假设不停顿，就钩不出尖)
对准左上再出尖。（收笔)（请举起你的左手，指一指左上方在哪？)
一起读读这首儿歌。
3、老师示范。
4、学生在自己手心里写一写,感受运笔的变化 。
5、学生练习，老师巡视。
6、作业点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一，学生练习，老师巡视.
（三）学写“心"字,寓教于乐
1、看着大家学得这么认真，老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。（点课件）瞧，三颗小星星这样围在月亮姐姐周围，那不就组成了一个—-“心”字吗？（课件:田字格的“心” 字)（精品文档请下载）
2、写好“心”字，除了写好卧钩外，还要注意三点的写法和位置。
（1）观察“心”字在田字格中的位置，师生共同给三点起名字。
(2）课件演示书写“心”字,引出儿歌，记住要领：
左点卧钩一线平，
中点略高右点低.