文档介绍：《印度》名师教学设计
逸夫中学 单宝龙
教学目的
1．通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业消费和生活的影响，可以解释印度水旱灾害频发的原因。（精品文档请下载）
2．结合图文材料，理解印度迅速开展的效劳外包产业，运《印度》名师教学设计
逸夫中学 单宝龙
教学目的
1．通过读图分析，知道热带季风气候的特点，分析其对当地农业消费和生活的影响，可以解释印度水旱灾害频发的原因。（精品文档请下载）
2．结合图文材料，理解印度迅速开展的效劳外包产业，运用地图分析印度软件外包产业空间分布的变化特点.
教学重难点
印度水旱灾害频繁的原因，印度迅速开展的效劳外包产业。
教学方法
讲授法、讨论法、图文分析法、启发引导法
教学过程
导入新课:本节课的导入为图片导入，首先老师展示几类印度相关图片,分别是手抓饭等。
任务1 通过读图分析，知道热带季风气候的特点,分析其对当地农业消费和生活的影响,可以解释印度水旱灾害频发的原因.（精品文档请下载）
上节课我们提到，印度的传统服饰是沙丽，那么疑问来了，印度女人是一年四季都穿着沙丽吗？冬天怎么办？引导学生探究印度的气候.（精品文档请下载）
首先，老师让学生在印度地形图上标出印度的纬度范围,让
学生直观看到印度大部分地区是位于北纬10°到30°之间,、亚热带的温度特点就是终年高温。因此，印度女人是一年四季都可以穿着沙丽。（精品文档请下载）
从气候类型分布图中，我们可以理解到，印度属于热带季风气候。那么，接下来，同学们跟随老师来探究一下印度的热带季风气候：（精品文档请下载）
此环节通过老师引导学生共同探究，通过动画的演示来学****探究热带季风气候的发生开展过程，最后由学生共同填写下面的表格：（精品文档请下载）
最后，由老师讲述印度的热带季风气候每年的发生开展过程和对印度造成的旱季、雨季的气候特点。
学****了印度热带季风气候的发生开展过程，由学生共同探究印度为什么会水旱灾害频繁发生的原因.①西南季风风力强盛,来的早,退的晚导致雨季长,降水多②西南季风风力太弱,来得晚,退的早导致雨季短