文档介绍：托班科学爸爸的大手教案
托班科学爸爸的大手教案
托班科学爸爸的大手教案
文档仅供参照
托班科学 爸爸的大手
托班科学领域：爸爸的大手
泰安市宁阳镇中心少儿园 刘晓慧
【设计企图】
托班科学爸爸的大手教案
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托班科学 爸爸的大手
托班科学领域：爸爸的大手
泰安市宁阳镇中心少儿园 刘晓慧
【设计企图】
爸爸是孩子孩子最亲密的人之一，为了增进父子之间的感情，设计这一节活动课。让孩子感觉父亲的伟岸，感觉父亲的本事，并为自己的父亲感觉骄傲。
【活动目标】
1．能判断、比较手的大小。
．能说出爸爸大手的本事，为爸爸感觉骄傲。
【活动准备】
1 ．爸爸和宝宝在家里一同准备好资料（在 A4 纸的左边画上爸爸左手的轮
廓，宝宝用自己喜爱的方式装修纸张的四条边，在右下角写上宝宝的名字），带
到班上分组摆放的各桌上。
．每桌一个小盘，一块抹布，盘中放一块浸过红颜色的湿海绵。
．《大头儿子小头爸爸》歌曲磁带、录音机。
．少儿用书第 1 册第 2 — 3 页。
．尽量请爸爸来园参加活动。
【活动重难点】
要点是让宝宝判断比较手的大小。
难点是让宝宝说出爸爸的本事，为爸爸感觉骄傲。
【活动过程】
．手指律动，惹起兴趣。
与宝宝围坐在一同，做手指律动操，吸引宝宝的注意力。
．指引宝宝找寻自己爸爸的大手印。教师出示一个大手印。“老师这里有一个大手印，是哪个宝宝的爸爸的？你能找出自己爸爸的手印
吗？ ”
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托班科学爸爸的大手教案
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“你是如何找到自己爸爸大手印的呢？你们把爸爸的大手妆扮的真美丽啊。 ” 让宝宝从桌上的手印中找出自己爸爸的手印。
．启迪宝宝谈谈爸爸大手的本事。
（1 ）请宝宝将自己的小手放到爸爸的手印上，比比大小。
“宝宝和爸爸，谁的手大，谁的手小？ ” （2 ）鼓舞宝宝讲讲自己爸爸大手的本事。“爸爸的大手会做什么事情呢？ ” “爸爸的大手能做这么多事情，可真厉害啊。 ” “你们的爸爸棒不棒啊，你们的小手什么时候能像爸爸同样呢。 ”
4、手掌印画：大手拉小手。
“宝宝喜爱爸爸的大手吗？我们如何才能和爸爸拉拉手呢？ ” “我们在爸爸手掌旁边也印上自己的小手掌吧。 ”
播放背景音乐《大头儿子和小头爸爸》，指引宝宝将右手手掌在海面上轻轻按几下，在爸爸的大手旁印上自己的小手印。
、亲子活动。
为进一步让宝宝感觉爸爸大手的力量， 体验亲子游戏的快乐， 设计亲子游戏“运西瓜 ”。
爸爸在场的可与宝宝一同做游戏，不在的利用家长联系栏介绍游戏规则。
【活动延长】
1 ．帮助宝宝将作品贴到墙饰 “大手拉小手 ”专栏中。
．带宝宝看少儿用书，指引宝宝讲讲自己和爸爸的事。
托班科学爸爸的大手教案
托班科学爸爸的大手教案