文档介绍：教后反思
本节课是义务教育教科书（人教版）七年级上册 第三章 一元一
次方程  等式的性质。对于本节课的教学作以下反思：
。本节课的知识很简单，学生完全可以通
教后反思
本节课是义务教育教科书（人教版）七年级上册 第三章 一元一
次方程  等式的性质。对于本节课的教学作以下反思：
。本节课的知识很简单，学生完全可以通
过自学课本内容，对本节的重点知识有自己的理解。自学提纲更是让
学生的自学有了目的和方向。自学环节最后的小组交流，有利于学生
之间交换意见，取长补短。
。“变一变”中的题很基
础，同学们可以很轻松的完成。抢答模式让学生们争先恐后，思维更
加活跃，偶尔有回答错误，但学生总是能够及时的补充。让每一位同
学满意地坐下。
三、互助互学，让达标训练很务实。通过巡视学生作业情况，发现班
里学生参差不齐，后进生并不能够完成达标训练。互助互学的环节让
会的认真讲，不会的认真听、谦虚学。照顾到了全体学生。真正做到
了“达标”。
四、反思前，闭眼一分钟静思。看似很普通的环节，其实有很大的妙
用。一分钟时间，每位同学像看电影一样将本节课的每一个环节从头
到尾过一遍，从知识到方法。让每个孩子都有话可说，有感可谈。
五、作业布置有梯度。既考虑到大部分同学能对本节的知识得到一定
的训练和巩固，同时也让成绩好的、能力强的同学得到一定的锻炼。
享受挑战难题成功的喜悦，也为后面的学****做好铺垫。
六、板书设计方面，虽然课堂上已经有了多媒体辅助教学，