文档介绍：《春天举行音乐会》教学设计
一、教材分析 
《春天举行音乐会》是人音版第8册教材中的内容,是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体构造，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春风、春雷、春水都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的
[教学意图]通过体态律动和春天问好组织教学；在听音乐的过程中，使学生感知乐曲的段落和典型节奏型。 
(二）导入-探究春天
师：春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神秘充满希望的季节，我们一起来听听,歌曲的歌词里都生动形象的描写乐春天的哪些声音?（初步感知歌曲）（精品文档请下载）
生：滴答、沙沙、轰隆隆、哗啦啦
1。探究春天的声音 
师：一年之际在于“春"，春总能给人们带来美妙的希望，让我们一起去寻找春，春天来了,柳条绿了，春雨淅淅沥沥的下起来了，小雨滴发出了怎样的声音？（精品文档请下载）
春雨淅淅沥沥地下起来了：
XX 0X | X 0 ｜  滴嗒   0滴| 嗒 0 |｜
春风吹拂着杨柳,沙沙作响，你听到了怎样的声音？
春风吹拂着杨柳：
XX 0X ｜ X 0｜  沙沙 0沙 ｜沙  0 |｜
师：春风微微的吹着，春雨淅淅沥沥的下着，它的音量很小,力度比较弱。(力度变化）春风、春雨       轻柔的。（精品文档请下载）
师生节奏接龙：
春雨唱歌呀滴答滴答
春风弹琴呀沙沙沙沙
师：春天里的这些声音可真奇妙,你听，我还给春雨的滴答声配上了旋律：
53 03 ｜ 5 0 |    42 02 | 4 0 |   滴嗒滴嗒沙沙 沙 沙 
师：春雨和春风一起欢乐的歌唱：
难点乐句：
师:突然，晴天霹雳，春雷迈着他重重的脚步声赶来了，注意春雷的脚步发生了变化，你还会吗？
春雷脚步声： XX XX | X —｜轰隆隆隆 |隆—
春水鼓掌声： XX XX | X —｜哗啦啦啦 |啦-
听,春雷的歌声
44 45 ｜ 6 — 轰隆隆隆隆
电闪雷鸣,雷雨交加后,春水哗啦啦的鼓掌声:
33 22 ｜ 1— 哗啦啦啦啦

     春雷有力量地    春水热情活泼地    
『教学意图』通过探究春天的声音,使学生在潜移默化中学会四分、八分休止符和难点乐句，为歌曲演唱做铺垫。 
(三)歌曲学****唱响春天  
1、师生揭题：春天举行音乐会
师：你看,歌曲里出现了这个多奇妙的声音，可真美妙，这首歌曲有一个好听的名字:春天举行音乐会,并学唱.
2、复听歌曲,学生考虑 
    师:迎着春风，伴着春雨,我们一起走进了美丽的春天，我们一起听听在这场音乐会中谁在弹琴，谁在唱歌，谁又是指挥家呢？     （精品文档请下载）
『教学意图』通过反复聆听歌曲，使学生对歌曲有了整体感知；按节奏朗读歌词不仅使学生熟悉了歌曲内容，强弱比照朗读也为更好地表现歌曲做准备。 （精品文档请下载）
3、学唱歌歌曲第一部分（多媒体出示歌谱)
师：春天音乐会来了这么多朋友,可真热闹,仔细聆听歌曲第一部分，它的情绪是怎样？生：
欢快、活泼
4、师生接龙演唱 
师:这是一首活泼欢快的歌曲，我也想请大家带着这种情绪跟老师一起来歌唱,注意，每一句前半部分由我来演唱，后面的象声词部分有你