文档介绍：《游子吟》
一、教学目的
1。学会有感情地演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情，得到爱的教育,并感受这首歌曲古风新韵的音乐风格。（精品文档请下载）
2。通过分析《游子吟》的旋律、走向等音乐要素，从而到达有情感地歌唱.
3。能积《游子吟》
一、教学目的
1。学会有感情地演唱歌曲《游子吟》,并从中感受母子情，得到爱的教育,并感受这首歌曲古风新韵的音乐风格。（精品文档请下载）
2。通过分析《游子吟》的旋律、走向等音乐要素，从而到达有情感地歌唱.
3。能积极参加音乐理论活动,并从中体验创编乐趣。
二、重点难点
教学重点：通过音乐要素的分析，能使学生有感情地歌唱。
教学难点：正确掌握前倚音的唱法。
三、教具准备
钢琴、多媒体课件
四、教学过程
（一）师生问好  
(二）发声练****160; 
（三）问答式、典故导入   师：同学们，是谁把你带到世界上?是谁抚育你长大?是谁教会你学走路？是谁教会你学说话？在你生病的时候，是谁最心疼最担忧?在你获得成绩的时候。是谁最快乐最为你骄傲？  
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生：妈妈！  
师:对，是妈妈。妈妈对我们这种情感是一种什么情感？用一个字说出来。
生：爱  
师：我们的妈妈深深爱着我们,每一个母亲也都深深爱着自己的孩子。今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。 （精品文档请下载）
（出示图片）   师:这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服,她在做什么？ 生：缝衣服。 师:为谁缝衣服？ 生:为她的孩子。   师：她的儿子明天就要分开她去很远的地方，，深受感动，于是他饱含对母亲的感谢，写下了一首千古流传的诗——《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人——孟郊。你们会背这首诗吗？   师:背诵得很整齐,，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，把这首诗谱上了曲,于是就有了我们今天要学唱的歌曲——《游子吟》。（精品文档请下载）
新课教学   
初听(出示歌谱）      
师：我们一起来学****这首歌曲。请大家先听老师唱一遍。在听的时候注意老师声音的力度变化。(师范唱)  
生答：第二句弱一些，第三句强一些。
复听及跟唱  
师：我们再听一边范唱，边听边用“lu"音跟唱，注意表现出刚刚你听到的力度变化。
乐理知识传达  
师：请大家找一找，乐谱中有一个和众不同的音符. 生指出位置  
师:这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。（课件展示)   
它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。（出示母子图片）
师：它反复出如今乐谱当中,是表现什么？ 生：母子间亲密的关系。  
师:如今请听一听老师是这样唱“前倚音”的。（范唱）
接龙唱前倚音