文档介绍：《站立式起跑》
人教版 程度二 四年级
一、指导思想
坚持以“安康第一"为指导思想，坚持以学生为主体的教学形式，充分表达身体练****为主的特点，激发学生的运动兴趣,促进学生可以主动的参和 《站立式起跑》
人教版 程度二 四年级
一、指导思想
坚持以“安康第一"为指导思想，坚持以学生为主体的教学形式，充分表达身体练****为主的特点，激发学生的运动兴趣,促进学生可以主动的参和到动作技术的学****中去。（精品文档请下载）
二、教材分析
本课所选取的主教材是对起跑动作的进一步深化学****主要是通过站立式起跑姿势的反复练****初步掌握其动作方法,同时训练学生的反响，促使学生能把起跑和起跑后的跑结合起来。（精品文档请下载）
三、学情分析
小学三四年级的学生正处于生长发育的关键期，模拟才能强,好奇心强，活泼好动，但自我约束才能差。我所带的学生在运动才能上有较大的差距，但对具有竞争性模拟性的联络却都有着浓重的兴趣.（精品文档请下载）
四、教学目的
：理解并学****站立式起跑的动作要领，：培养学生的快速反响才能，:主动学****积极参加，乐于承受；进步学生互相间的合作才能；培养学生的运动兴趣和竞争意识。
（精品文档请下载）
五、教学重难点
1。重点：降低重心并前移，快速启动
2。难点：用力蹬地
教学内容
1．站立式起跑 2。跳绳接力
教学目的
：理解并学****站立式起跑的动作要领,根据口令可以做出站立式起跑的动作；
：培养学生的快速反响才能，进步学生的肢体协调才能;
：主动学****积极参加，乐于承受;进步学生互相间的合作才能；培养学生的运动兴趣和竞争意识。
顺序
教学内容
教法和学法
组织形式
时
强
准
备
部
分
一．课堂常规:
1．体委整队、报数
2．师生问好
3. 检查服装
。
二．准备活动：
1。慢跑2分钟
教学:
1．老师语言要明晰
2．老师讲解课堂要求和任务
,保持队伍整齐
教学:
1。 体委带队，绕圆形慢跑
老师在旁略加指导，提示跑步时要注意呼吸的调节和摆臂的协调
教学：
组织：四列横队
* ＊ * * *
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* ＊ * ＊ ＊
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＊
要求:快 静 齐
组织：一路纵队
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1
3
2
小
小
小
：喊数抱团