文档介绍：《认识正负数》
学校：河南省濮阳市油田十二中
老师:孙景真
一、导入新课
1、齐读课题，看到课题你想知道什么？（生说）
师:通过课前预习，谁能写一个正数和负数并能读出来（找生上黑板写一个）
师：和原来学的数有什么不同？
（多媒《认识正负数》
学校：河南省濮阳市油田十二中
老师:孙景真
一、导入新课
1、齐读课题，看到课题你想知道什么？（生说）
师:通过课前预习，谁能写一个正数和负数并能读出来（找生上黑板写一个）
师：和原来学的数有什么不同？
（多媒体出示)读出下面正数和负数！（男生读负数,女生读正数）
师问：很多时候人们为了方便，把前面的正号省略（多媒体演示）就变成了我们学过的数。
师反问：正号都可以省略，负号能省略吗?为什么？（不知道这个数到底是什么数了）
二、正、负数的意义
1、生活中你在哪里见过正数和负数？(生说）
2、老师多媒体出示电梯
师:电梯按键上的负数请读出来(生读)剩下的就是（ ）（生齐说）老师按了2会到哪里? 表示什么？我按了-2会到哪里呢？（精品文档请下载）
师:我画一个简单的示意图,谁来找一下2层和-2层。(生来找)虚线表示什么？我再指一组1和-1.
师：通过刚刚的练习，考虑(多媒体出示）地面以上用（ ）数表示？地面以下用( )数表示？地面是它们的（ ）?学生考虑写在活动单后面，找人汇报.（精品文档请下载）
追问:地面可以看作数字几（板书：0）
3、再出示存折
师讲解板书(存入和取出）
并有序板书：（地下、取出）和（地上、存入）
4、师:在生活中还有很多时候可以用正负数表示，
5、输赢也可以用正负数表示。多媒体出示小游戏：小游戏：石头、剪刀、布(让生记录）
师：先问,赢了用什么数表示，输了呢?打平呢？(再多媒体出示）
师：同学们可以下课玩一下这个游戏.
二、理解0的作用
1、出例如题:这是中国的哪里？(生答）
老师介绍：维吾尔自治区有个美丽的城市，吐鲁番,这里有大家熟悉的葡萄沟，还有火焰山，西游记里孙悟空找铁扇公主借芭蕉扇指的就是这里，由于地势和环境的原因，让这里温差特别大，有句谚语形容这里的温度特点:早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜。围着火炉说明天气怎么样？（多媒体出示3月份气温信息)（精品文档请下载）
2、谁会用正负数表示这两个温度？（生举手说)零上13度和零下3度在温度计上怎么显示呢,下面我们来理解温度计。（精品文档请下载）
（多媒体出示温度计)温度计上数字、大格、小格。，它们上升的高度也不一样.（精品文档请下载）
3、（多媒体出示）小练习（直接找人报答案，不用写）。
4、观察温度计上标示的温度， 2、4、6、8、10是什么数？—2、—4、—6、—7、-8、—10是什么数？这里还有数字几？0在这里起什么作用？（生齐说）（精品文档请下载）
考虑：0是正数吗？0是负数吗？还是谁都不属于？为什么？小组讨论，组长记录在活动单反面，讨论完成举手示意。开场！（精品文档请下载）
5、老师讲解有争议的地方: 0不是正数，也不是负数,正数都比0( ），负数都比0( ），0把正数和负数分开了,0是正、负数的分界点.（板书：分界点）（精品文