文档介绍：一年级上册语文园地一教案教学设计
教学目的：
1、稳固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形.
2、初步认识反义词，加强语言积累,进展逻辑思维的训练。
3、复****稳固认识的字，浸透分类排列的思维训练。
4、把认字、学词和认识事物联一年级上册语文园地一教案教学设计
教学目的：
1、稳固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形.
2、初步认识反义词，加强语言积累,进展逻辑思维的训练。
3、复****稳固认识的字，浸透分类排列的思维训练。
4、把认字、学词和认识事物联络起来，培养学生在生活中学****语文的兴趣.
5、建立句的概念,会用“谁做什么”说完好话。
6、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。
7、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。
教学重、难点：
认识反义词和读句说句.
教具准备：
挂图、制作带姓氏的花、拼音卡片、反义词生字卡。
课时安排:一年级上册语文园地一教案教学设计
2课时
教学过程：
第一课时
一、我会写.
1、导入。
（1）师：小朋友们，今天老师带来了你们的老朋友声母和韵母，还记得吗？
（2)依次出示卡片。(学生开火车读）
（3）引导学生评价并随时纠正读音。
2、找一找。
（1)老师贴画,两座房子，分别写着声母和和韵母。
声母 韵母
（2）游戏
送声母、韵母回家.(学生一个个为他们找到家）
（3）贴完后，指读，评价。
3、写一写。
（1）学****小组以自己喜欢的形式读一读声母和韵母.
（2）各组同学合作给拼音分类。
（3)按要求把声母、韵母抄在四线格里。
（4)同桌互相检查.
（5）师生共同评价。
二、我会连。
1、游戏。
(1）做“反话游戏”,同学听到老师的话,就用手做出相反的动作。
（2)老师说，同学做。
(3）哪位小朋友还能说出生活中相反的事物来.（如：黑和白,粗和细，高和矮,。）
2、学生对字游戏.
3、学生把成对子的词卡贴在