《光和影》教学设计.pdf

文档介绍：《光和影》教学设计
责任学校： 龙泉镇中心小学 责任教师：许会玲
课题 光和影 手影：鸽子、小狗)刚才我们 欲望 科学课的趣味
看到的动物，其实它们只是——？（手影），做过手影游戏 性 , 同 时 也 为
吗？谁来给大家展示一下？ 影子的产生需
2. 一名学生上台演示手影。 上台演示 要什么条件做
过渡：刚才看到的这些漂亮的手影是怎样形成的？ 好铺垫。
3．对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经知
道些什么？ 推 动 学 生
还想知道些什么？我们这个单元的学****是要探索光的秘 的思维，促进
密，今天我先来研究第一课：光和影（幻灯出示课题） 学生自主地探
4．教师板书课题：光和影 齐读板书 究活动。让学
二、探究发现 生对活动中获
（一）探究影子产生的条件 得的感性认识
？（同时用幻灯出现问题） 四人小组 逐步上升为理
。 讨论 性认识，不断
。 汇报 让学生揭示头
教师用幻灯出示产生影子的条件。（同时板书产生影子 脑里建构的模
的 3 个条件） 型。
（二）认识光源
，我们身边哪些物体可以发光？ 教 师 结 合
：没点燃的火柴、蜡烛，没通电的电灯、以及月 想一想 具 体 生 活 情
亮能发光吗？