文档介绍：1000字数心理学学****的心得领悟
1000字数心理学学****的心得领悟
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1000字数心理学学****的心得领悟
1000字心理学学****心得领悟
篇一：心理学课程学****心得领悟
心理学课程学****心得领悟
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收获良多。不但有专业知识的积累和专业涵养的提升，而且对很多学****事件有了崭新的认识和感悟。
篇二：学员心得领悟(1000字)
学员心得领悟：
来自平凡中的不平凡
——听邬教授解说讲座后的几点感觉
九月的秋风里，安徽省合肥市现代型中学优秀教师培训班一行一百多人抵达了东北师范大学。十多天的学****既紧张，又丰富；既短暂，又难忘。邬志辉教授的智慧，孔凡哲教授
的深邃，朱玉民教授的活力，王小英教授的启迪??忧如秋季的毛毛雨慢慢地浸透到我们的心里，又如秋季的艳阳那么高远
让人顿悟。秋季是收获的季节，一果便知秋之实！现将听邬教授讲座后的几点感觉写出来与大家共勉。
感觉一：“教育有其重复性的，但教育有其非重复性的”从前听过一位专家说过：教师的发展一般有三个阶段，分为书匠→园丁→达化之师。若是教师只停留在备课，上课，批阅作业，考试，批阅试卷??长此过去，无论你的工作多么仔细，态度怎样正直，没有反思，没有总结合集口号式的文章里，而是符合实质地将先进的理念转变到工作实践中去，用
此次秋季里收获的“果实”在合肥教育的土壤里生根，萌芽，开花，结果。（安大附中何破晓）
感悟大师质量，搜寻教育智慧
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——东北师范大学培训心得领悟
2010年9月10—21日，我有幸作为合肥市首批骨干教
师、学科带头人培训班成员抵达美丽而富饶的深邃文化积淀的东北师范大学。早就耳闻东北师大的治学慎重和求真务实的学术精神。百闻不如一见，此次培训由东北师范大学理想信息技术研究院承办，学院安排了丰富而合用的课程，从理论提升到实践观察，学****方式灵便，内容充分，为我们此次研修学****搭建了一个很好的学****提升平台，收获巨大，感悟丰满。
本次培训诚然只有短短的10天，而于我倒是眼界的广阔，是专业理论水平的提升，是对教育更深刻的理解，是对教育的责任感的深度唤醒??必然会受益平生。此次培训学****主要有专题报告、专题商议、沟通互动和参观观察学校几种
形式，内容符合实质，互动性强，指导性强。经过培训学****我对新课程理念有了更进一步的认识和理解，学到了一些先
进的理念和教育授课方法，除掉了个人在授课中所碰到的一些迷惑。10天下来，诚然课程内容从早到晚排得满满的，大家学****很紧张，回到宿舍已很疲备，但我们的精神收获是欢喜充分的，为接碰到了新的理论、理念而愉悦，为教授们生动讲课而久久不能够宁静，更加教授们所传达的科学课改理念和人文精神而深深感染，下面我就谈谈参加此次培训学****的点滴领悟。
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1000字数心理学学****的心得领悟
一、领悟大师的博学
在这近十多天的日日夜夜里，我聆听了近十位东北师范大学的顶级专家教授们优秀的讲座，这些讲座涉及到不同样的领域，有教育授课理念的更新和转变、教育授课过程中学生学****动机的激发和心理的关注、教育授课与信息化授课资源的整合等等。如邬志辉教授作的《智慧型教师的实践品性》
报告；孔凡哲教授作的《中学课堂授课质量保障研究》报告；刘晓明教授作的《教师的职业疲备与心理健康》报告；路海
东教授作的《建构主义学****理论与授课应用》报告；朱玉民教授作的《成立数字化学****支撑环境，提升教师推行素质教育的能力和水平》报告；王小英教授的《多元智能理论及其对我国教育的启迪》；李泽宇教授的《人文主义视域下的教师授课行为闲聊》；吉林省实验中学高级教师潘丽作的《反思授课行为，实现有效授课》的报告；吉林省实验中学特级教师朱明佳作的《教师专业发展的路子与策略》等等，教授们高屋建瓴、深入浅出、绘声绘色的演说让我受益匪浅。其中朱玉民教授的报告给我留下了深刻的印象。朱教授已过古稀之年，头发花白，有些稀罕，却精神矍铄，无论是其声音还是肢体语言都极富