文档介绍：人教版一年级语文上册《画》教学设计
一、教学目的
1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画.
2、学会生字认识偏旁。，把握诗中出现的反义词。知道“远”和“近”、“有"和“无"、“来”和“去”是意思相反的词。（精人教版一年级语文上册《画》教学设计
一、教学目的
1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画.
2、学会生字认识偏旁。，把握诗中出现的反义词。知道“远”和“近”、“有"和“无"、“来”和“去”是意思相反的词。（精品文档请下载）
3、会正确地朗读、背诵、默写课文。正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的风光,懂得这首诗讲的是一幅山水画.（精品文档请下载）
二、教学重难点
教学重点
认识生字，结合图片理解诗意。，正确、流利地朗读课文。背诵课文.
教学难点
正确有节奏的朗读诗句。理解诗句的意思
三、教学过程
一、激趣导入，指导看图
1、谜语导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。
2、出示图：学生自己认真观察图，看看图上画了些什么？
请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察,可以从远到近，也可以从近到远的顺序.（老师在课件上相机点出：山、水、花、鸟。）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？（精品文档请下载）
二、初读课文，认识生字。
刚刚我们欣赏了一幅美丽的山水画，古人给这幅画写了一首诗，题目是《画》。让我们来听一听吧。
1．借助拼音读课文,边读边画出生字和会认字。
2．画出的生字和会认字借助拼音多读几遍.
3．同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确.
4．指名读课文，大家纠正读音。
三、学习生字的字形构造及字义。
1．先让学生识记生字，识记时可以联络诗句内容，也可以联络生活实际记忆字形，理解字义。
2．同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？
3．请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。
4．抽读生字和词语的卡片，稳固生字.
四、学习诗句，理解意思.
1．自由读，指名读课文，引导学生互相评价。
2．学习前两句
（1)自己小声读读这两行。边读诗句，边看图边考虑，这两行诗句的意思是什么？
（2）让学生找找二行诗句中的相对应的词.
远看”和“近听"、“山和水"、“有和无”是相对应的词。
认真看图，远处的山、近处的水怎么样?
眺望远处的山峰，你会看到什么样的风光？山是什么颜色？为什么？
远远看去，一座座青色的山峰连绵起伏，多美呀!看图水流从高处往下流，会发出什么声音？那么诗中却说走近了还是听不到水的声音,这是怎么回事呀！哗哗的流水从山间流出，请同学把耳朵贴在书上听