文档介绍：人教版一年级语文上册教案—《画》教学设计
教学目的
1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。
2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。
3、会正确地朗读、背诵、默写课文.
教学重点：
1．学
人教版一年级语文上册教案—《画》教学设计
教学目的
1、能对照图画用自己的话说出诗的意思，明白为什么说这是一幅画。
2、学会7个生字，把握诗中出现的反义词。
3、会正确地朗读、背诵、默写课文.
教学重点：
1．学会6个生字，认识3个偏旁.
2．能理解每句诗的意思。
3．正确、流利地朗读课文。背诵课文.
教学难点：
理解诗句的意思
教学过程
一、谜语导入
同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜?（学习说，学习猜)。老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准,猜得对。“远看山有色,近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文，你就会知道的.
（精品文档请下载）
二、看图。
1．出示图：学生自己认真观察图,看看图上画了些什么?
2．请同学说说图上画了什么?引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟)那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢？（精品文档请下载）
三、初读课文，认识生字。
1．借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。
2．画出的生字和会认字借助拼音多读几遍.
3．同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。
4．指名读课文，大家纠正读音.
四、学习生字的字形构造及字义.
1．先让学生识记生字,识记时可以联络诗句内容，也可以联络生活实际记忆字形，理解字义。
2．同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？
3．请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲.
人:独体字，笔画记忆：撇，捺。也可以用手势记忆,左右手心相对，左手在上，右手在下就是“人"字。组词:好人,人民。（精品文档请下载）
色:上下构造，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色"字。组词：风光、彩色。
无：独体字,可以用熟字“天”来记,“天”字最后一笔“捺”改写成“竖钩钩”就是“无"字；也可以用“二"字加上一撇一竖变钩。“无”就是没有的意思。组词:无有、无用、无人。（精品文档请下载）
画：先认识“ "（凶字框)可以用熟字换笔画的方法记忆。用“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”,下面的“横”写成“凶字框"就是画。组词：画画,图画。（精品文档请下载）
春:先认识“春字头”。上下构造的字。上面是“春字头"，下面是“日”字，合起来就是“春”字。学生书空“春"：春天、春雨、春风.（精品文档请下载）
听:认识“口”“口字旁"，右边是“斤”字，合起来就是“听”:听讲、听话。（精品文档请下载）
4．抽读生字和词语的卡片，稳固生字。
五、正确书写生字。
1．让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置.
2．在书上描红。
3．老师重点指导“画”和“春”两个字。
4．其他几个字学生自己照书中的范字练习书写，老师巡视