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PEP六年级英语上册英语第四单元第一课时教学设计
第一课时
教学目的：（1）学会四会单词
doingkungfusingingdancingplayingfootballreadin精品文档
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PEP六年级英语上册英语第四单元第一课时教学设计
第一课时
教学目的：（1）学会四会单词
doingkungfusingingdancingplayingfootballreadingstories，学会whatareyour
hobbies?句型演练，并帮助学生理解like接上动词ing的形式含义及用法。
（2）在学会内容的同时引出动词第三人称的含义及用法。
教学重难点：表示一个人爱幸亏动词后加ing形式以及经过议论爱好学****动词的单三形式是本课时的重点内容，也是难点。
情感态度：（1）鼓励学生发展宽泛的兴趣与爱好。
2）经过各样活动，培养学生乐于与人交往的性格教学准备：五张卡片和有关录音设施
教学过程：
Step1warm_up
Freetalk:（经过师生间的口语沟通，牢固复****旧知识，集中学生们的注意力，拉近师生间的距离）
T:Hello,?Ss:I’mfine,?
T:I’mverywell,?
T:I’mverywell,?
Step2新课教授：
教师体现本单元的教学主场景图，引导学生察看主情景图右图进行议论,教师可设计以下问题进行引导
(1)T:lookatthepictures,turntopage39
Picture1whatisthegirldoing?
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S:sheisdancing.
T:Good,Youareright,sheisdancing.
Lookatpicture2whatisthegirldoing?
sheissinging,
right,whataboutpicture3?
heisplayingfootball,
T:andpicture4?
sheisreadingstories.
verygood,whatistheboydoinginlastpicture?
heisdoingkungfu
教师体现这一过程是为引出like接动词ing形式而主准备。.
2）(教师在黑板使用PPT展示like+doing的用法使用PPT展示partA五张图片。）
T:Todaywewilltalkabouthobbies从前我们学过了用动词ing表示正在进行的动作，？句型及回答方式Ilike~~~
T:whatareyourhobbies?(让学生根据刚学过的五个含有动词ing形式的短语回答老师的问题做到活学活用。
Ilikedoingkongfu
Ilikereadingsto