文档介绍：创设情景 合作探究 激活创新
---Unit 6 Jobs的教学设计
教学内容：
本节课教学内容选自广东省人民出版社出版的小学英语教材Friends With English 第4册 Unit 6 )过程和方法（见附录表格）
3）情感态度和价值观
a)情感态度：引导学生热爱学****珍惜时间，树立远大的理想。
b)学****策略：通过学****使学生树立合作、互助的观念，能积极和别人合作,运用所学英语进展交流，共同完成学****任务。（精品文档请下载）
c）文化意识： 教育学生要尊重各个行业,明白职业不分贵贱，不能鄙视别人。
教学重点和难点
（1）教学重点：
1。通过学****使学生纯熟掌握四会单词： police officer, fire fighter， taxi driver， office worker.
（精品文档请下载）
：What do you want to be? I want to be…。
3．能流利朗读及运用Conversation中的句型.
（2)教学难点1．多音节单词的发音及元音前面用‘an’表示一个。
2．关于一般将来时态：I want to be…句子的灵敏运用。
六、教学过程和方法 （ 1流程图 ）
Greetings
课件
Song: What does she do?
热身、 复****br/>Warm up &
Revision
Review: What do you do?
What does she do?
doctor/nurse/teacher/worker
导入、新授Leading in &
Presentation
任务1：网上搜索你喜欢的职业人物
Song: 学唱歌曲What do you want to be?
引导学生自主学****新单词和句子
交际运用Application
稳固操练
Practice &
Consolidation
任务2：模拟课文对话并表演
跟读、同伴问答、师生/小组对话
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角色扮演
网络课件
创设情景:5分钟职业模特表演秀
课件
微情景
课件
模拟真实情景
Game 1: Your turn 扮演各职业人物特征
微情景
Game 2: Music Chair 元帅点兵（问答配对）
微情景
Do a survey：调查别人的理想职业并完成统计表
网络
微情景
模拟真实情景
任务3：模拟将来的工作场景并表演
调查社会上较受欢送的职业
课外延伸
Extension
(教学过程)
教学内容
教学
环节
活动
时间
分钟（m)
教学活动
设计意图
老师活动
（注:Ss代表学生）
学生活动
目的
方法
2。Sing a song
3