文档介绍：学科语文课题《归园田居》教师刘扬
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课型学科语文课题《归园田居》教师刘扬
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课型学校桦南一中
教学
了解仿写题型
知识与技能
总结仿写的规律
教学目标过程与方法
情感态度价能运用规律正确做题
值观
抓住典型题目，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律
教学重点
教学难点根据方法能运用规律正确做题
教学方法点拔—指导法
仿写重视对学生运用文字的能力的考查，各种解题技巧的训
练，如果不建立在学生扎实的语法和修辞基本功的基础上，只能
教学设想
是空中楼阁，为此，我们主张首先应对学生的语法基础和修辞能
力进行训练，才能从根本上提高学生的解题能力。。
教学过程
教学内容创设情境学生体会
一导入教师引导了解
有这样一个人，他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾点拔学生感悟
为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他也曾带我们走进教师点拔明确
了 “木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶指导学生学生明确
渊明)，我们常常说鉴赏诗歌首先要知人论世，大家预****了课文，谁来独立完成
给大家介绍一下陶渊明呢？练****br/>