文档介绍：精品文档
精品文档
1
精品文档
UnitHowcanwebecomegoodlearnersSectionA(a―c)教学设计
一、教学目的
。
“by+动词-in精品文档
精品文档
1
精品文档
UnitHowcanwebecomegoodlearnersSectionA(a―c)教学设计
一、教学目的
。
“by+动词-ing形式”的用法。
二、教学重难点
（一）重点
：repeat，takenotes，penpal，physics，
chemistry，memorizethesentencepatterns。
：
1）Icanunderstandthemeaningbywatchingtheirbody
languageandtheexpressionsontheirfaces.
2）Mypronunciationimprovedaswellbylisteningtothe
conversationsinEnglishmovies.
（二）难点

和有效的学****方法。
、感知目标语言等内容，并学会运
用所学进行简单的写作。
三、课前准备
；让学生在小组内汇
总学****英语有效的学****方法。
。
。
、制作多媒体课件及学案。
四、教学过程设计
（一）创设情境，切入主题
Step1：Lead-in
Askstudentsiftheyhaveanydifficultiesinlearning
English，andthenaskotherstogivesomeadvice.
设计意图：经过让学生体现英语学****中的困难并分享学<br****经验导入话题，也为下一步的语言素材的导入和扩展作铺
垫。
（二）展开过程，探究新知
Step2：Presentation
，presentthenewwords.
.
?O计意图：赏赐学生必要的协助信息，议论英语学****中
的困难和方法，让学生有表达的欲望并能诉诸表达的实际行
动，进而快乐高效地学****英语。
Step3：Reading
精品文档
精品文档
2
精品文档
Beforereading
.
设计意图：经过指导学生捕捉视觉信息中有助