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《天上的星星》教案课件教学反省板书设计
教学目的
随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。
能有感情地朗诵课文，自学积累优美词句。
能读懂课文，想象“月明星稀”精品文档
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《天上的星星》教案课件教学反省板书设计
教学目的
随文认识本课生字，正确、工整地书写本课带有生字的词语。
能有感情地朗诵课文，自学积累优美词句。
能读懂课文，想象“月明星稀”的情景。意会作者的表达方法，领会作者对星星的喜爱之情。
能模拟旁批，写出自己读课文的领会。
教学准备
朗诵磁带，相关夏夜星空的文字、图片资料。
教学过程
一、由词语引入课文学****br/>课件出示以下词语：
无聊榆树蓦然忽然俏皮鬼精灵
灿灿的灼灼的弱弱的漠漠的
面面相觑不得其解应接不暇大吃一惊
精光灵气垂头丧气天涯海角
抽生读词语，齐读词语。
如果能够领会一下词语的意思，你能读得更好。读这些词时要把词语的含义连同你的想象都保存在心间。再读一读，好吗？相信在后边课文的学****中你会理解得更好。
在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？还记适合时的情景吗？请你说一说。
渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星光，星星就像孩
子那皮、可，夏夜的天空得那么的。今天我就一
起来学：天上的星星。()
二、快速文，理清思路
快速文，想：从哪些地方能够看出“我”星星的喜
？
三、精文，品味星星的“”和“月明星稀”的情景
生自文，把自己领会最深的句子勾勒出来，并在文旁批写自己的领会。
学生沟通。(件出示以下句子，随学生的呈。)
1：
啊，两，三⋯⋯不，十、十五⋯⋯奇迹是般快速地出，愈数愈多。
你从句中领会到什么？学生理解数字和省略号的作用。
2：
一，夜空一片亮，像蓦然翻开了的百宝箱，的，灼灼的，应接不暇。些星星又像是无数熟睡的孩子，地开了光彩的眼睛。
“应接不暇”是什么意思？你能从两个句子中找出一近？(蓦然——地)两句用了什么写作方法？把什么比作什么？领会比句的好。
3：
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它真是一群孩子呢，一出就要玩一个皮的儿！些鬼精
灵，从哪儿来的？是一个家族的兄妹？是从天涯海角会合起来，要开什么盛会呢？
从句领会孩子星星的喜之情，星星像孩子一皮、可。
4：
夜空再也不荒芜了，星星都在