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《孩子们，你们好!》念书笔记
暑假期间仔细拜读了苏联教育家阿莫那什维利写的学校无分数
教育三部曲中的第一部《孩子们，你们好！》，一开始翻看序言、序言，本来以为这本书是一本比较乏味乏味们教
育了学生，教给了学生知识，他们也在不知不觉中教育了我们，使我
们更贴近一个优异教育者的标准；此后的教学中，我会更为热爱学生，
我会站在儿童的角度上，妥善解决问题。正像作者说的：只有把自己
当做儿童，才能帮助儿童成为成人；只有把儿童的称呼看做是自己童
年的重现，才能使自己日益完善起来；最后，应当一心一意地关怀儿
童的生活，才能使自己成为一个人道的教师。
感人之二：记着每个孩子的名字
真感觉愧疚，我的记忆力不太好，可是，此文的作者更让我恭敬，
他在开学前就已经记着了所有孩子的名字，他不只是记着了学生的名
字，而且会根据照片解析每个学生，比方看作者看到尼亚的照片，一
眼看出她的门牙都掉了，就想到或许很多语音她很难正确念出来，作
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者说：我一定不允许任何一个学生耻笑她。只是只是一句话，只是只是阿莫纳什维利心里的一个想法，可是却让人看到了他的仔细倍至，他对孩子们心灵的呵护。
作者感人我的故事，感人我的做法还很多很多，比方学生的课间活动，老师都不希望学生疯打疯闹，只是一味的禁止、说教，而仔细的作者呢，他会给孩子们创建条件，让孩子们在课下能做有益的活动；作者会提早把学日数和课时数都算出来，甚至还计算出直接与儿童交往的分钟数。这样，会意识到自己肩负的责任重要，一秒钟都不能浪费，要把每一秒钟都播种到精耕细作的日益改进的教育野外里去
其实想想，作者这么多的感人，到底源于什么？莫非作者真的是教育天才吗？否也，作者比咱们多的是满腔的爱，是无私，是勤奋，是仔细，是坚持我只需做到了其中的一点或几点，相信我也是很棒的教育者。向阿莫纳什维利学习！
说到恭敬，首先让我恭敬的是他那种仔细的工作态度。在开学的前几天，他每日伏案工作到深夜。他把36位学生的人事模卷全部拿回家去，认识每一个儿童的情况，从人事模卷中取出学生的照片，把他们一张张地排列在桌上，想象着班级的情况，和孩子们沟通着，阿莫纳什维利似乎听到了孩子们清脆的嗓音和笑声，忧如看到了孩子们的一举一动。为了更充分地做好和孩子们会面的准备，他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一同过一段快乐的学校生活。读着读着，我不由的感觉脸上火辣辣的，老是在碰到问
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题之后，才会想起解决问题的方法，素来就没有想到怎样把工作做到前面。阿莫纳什维利这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学习，也值得我们每一位教师学习。
其次是他对学生的“爱”和“理解”。阿莫纳什维利认为孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着认识他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能认识孩子眼中的世界。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的心里，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地展开教学活动进而使儿童自发地接受教育，快乐地学习。
阿莫钠什维利对学生的爱不单表现