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《孩子们,你们好!》念书笔记
暑假期间仔细拜读了苏联教育家阿莫那什维利写的学校无分数
教育三部曲中的第一部《孩子们,你们好!》,一开始翻看序言、序言,本来以为这本书是一本比较乏味乏味们教
育了学生,教给了学生知识,他们也在不知不觉中教育了我们,使我
们更贴近一个优异教育者的标准;此后的教学中,我会更为热爱学生,
我会站在儿童的角度上,妥善解决问题。正像作者说的:只有把自己
当做儿童,才能帮助儿童成为成人;只有把儿童的称呼看做是自己童
年的重现,才能使自己日益完善起来;最后,应当一心一意地关怀儿
童的生活,才能使自己成为一个人道的教师。
感人之二:记着每个孩子的名字
真感觉愧疚,我的记忆力不太好,可是,此文的作者更让我恭敬,
他在开学前就已经记着了所有孩子的名字,他不只是记着了学生的名
字,而且会根据照片解析每个学生,比方看作者看到尼亚的照片,一
眼看出她的门牙都掉了,就想到或许很多语音她很难正确念出来,作
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者说:我一定不允许任何一个学生耻笑她。只是只是一句话,只是只是阿莫纳什维利心里的一个想法,可是却让人看到了他的仔细倍至,他对孩子们心灵的呵护。
作者感人我的故事,感人我的做法还很多很多,比方学生的课间活动,老师都不希望学生疯打疯闹,只是一味的禁止、说教,而仔细的作者呢,他会给孩子们创建条件,让孩子们在课下能做有益的活动;作者会提早把学日数和课时数都算出来,甚至还计算出直接与儿童交往的分钟数。这样,会意识到自己肩负的责任重要,一秒钟都不能浪费,要把每一秒钟都播种到精耕细作的日益改进的教育野外里去
其实想想,作者这么多的感人,到底源于什么?莫非作者真的是教育天才吗?否也,作者比咱们多的是满腔的爱,是无私,是勤奋,是仔细,是坚持我只需做到了其中的一点或几点,相信我也是很棒的教育者。向阿莫纳什维利学习!
说到恭敬,首先让我恭敬的是他那种仔细的工作态度。在开学的前几天,他每日伏案工作到深夜。他把36位学生的人事模卷全部拿回家去,认识每一个儿童的情况,从人事模卷中取出学生的照片,把他们一张张地排列在桌上,想象着班级的情况,和孩子们沟通着,阿莫纳什维利似乎听到了孩子们清脆的嗓音和笑声,忧如看到了孩子们的一举一动。为了更充分地做好和孩子们会面的准备,他亲自给将进入自己班级的孩子写一封信,告诉孩子们他已经长大了,老师将在教室里欢迎他们的到来,告诉他们老师将开始和他们一同过一段快乐的学校生活。读着读着,我不由的感觉脸上火辣辣的,老是在碰到问
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题之后,才会想起解决问题的方法,素来就没有想到怎样把工作做到前面。阿莫纳什维利这种对教育全身心投入的工作态度,值得我学习,也值得我们每一位教师学习。
其次是他对学生的“爱”和“理解”。阿莫纳什维利认为孩子的行为背后,总有他认定的想法,请试着认识他,不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想,您才能认识孩子眼中的世界。教师也只有站在儿童的立场上,在洞察了儿童的心里,理解了儿童的行为举止的基础上,才能取得儿童的信任,才能有效地展开教学活动进而使儿童自发地接受教育,快乐地学习。
阿莫钠什维利对学生的爱不单表现