《白雪歌送武判官归京》教案 公开课一等奖.pdf

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《白雪歌送武判官归京》教案 公开课一等奖
新课标人教版语文教科书八年级下册第六单元
.白雪歌送武判官归京
武穴市实验中学 jLBHr。
板书(二):咏雪——奇寒 奇丽 奇趣 奇特
(二)想象诗歌画面之美
教师:读着诗歌，诗中奇异地景象仿佛一幅幅画面展现在我们眼前，那么奇特
，也可以是别地诗句，充分发挥自
己地联想和想象，
例. xHAQX。
屏幕展示示例:北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.
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茫茫边塞，强劲地北风呼啸而来，，
农历八月中秋，南方正是丹桂飘香、皓月增辉地时候，而这里却下起了鹅毛般地大
雪，雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬，落在山峦上，落在大漠中„„整个边塞变成银装素裹
地世界. LDAYt。
()忽如一夜春风来，千树万树梨花开 .
()纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻.
学生先个人描述画面，.
师:好一幅瀚海冰雪图，让我们带着对边塞奇异风光地赞美、对守边将士苦寒
生活地一丝感叹，把诗歌前十句齐声朗读，男生读前四句，女生读后六句. 五、三
读研析，体会诗歌情感美 Zzz6Z。
(一)体会诗人地儿女情长
教师:南朝地文学家江淹在《别赋》里说:“黯然***者，惟别而矣.”对于这
“黯然***”地离别，诗人是怎样描述地呢,(生齐读最后四句)这些诗句写出了诗
人怎样地感情, dvzfv。
师点拨:从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友地依依不舍.“雪满天山
路”既表现出了风雪之猛，路之难行，
送友人归去时依依不舍地深情，以及他地思乡之情，都通过“雪上空留马行处”这
句诗表达出来了. rqyn1。
板书(三):送别——依依不舍 惆怅
教师:从这几句诗中，你读出一位怎样地诗人形象,
师点拨:一位重情重义、有着侠骨柔情地诗人形象.
生读这四句，先个人赛读，再女生齐声朗读.
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教师:，友人
带走了祝福、牵挂，，言有尽而意无
穷，这就是诗歌“留白”
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中得到体现，
诵这首诗: Emxvx。
(屏显) 《黄鹤楼送孟浩