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《我们上路了》教学反省
教完这节课结束了,我有这么几点想法:
1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究讲堂、不单要研究教法更要研究学法。知音知彼,才能战无不胜。
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《我们上路了》教学反省
教完这节课结束了,我有这么几点想法:
1、要想上好一堂课除研究课本外必须研究学生、研究讲堂、不单要研究教法更要研究学法。知音知彼,才能战无不胜。
2、激发学生兴趣特别重要,而要想激发学生兴趣,必须充分的认识学生,这就要求我们老师一定要走下讲台,多和学生沟通,看看现在的学生们关心什么,想要什么,讨厌什么,“有的”才能“放矢”。
3、语文教学,贵在读。俗话说的好“书读百遍,其义自见”,
因此,老师们要想方设法激励学生去读课文,或许一开始是强迫的,只需坚持一段时间,相信会有不少学生喜欢上阅读的。而只需学生能爱上阅读,学好语文就不在话下了。
4、教师必须充分熟知文章,能从各个角度解析文章,并能站在更高的层面理解文章要旨。只有这样才能更好地驾驭讲堂。
5、认识诗歌借物象征的写法,:激励学生脚扎实地、一往直前,
开辟出属于自己的人生之路。重点正确意会诗歌所抒发的感情,把握诗歌借物象征的写法。意会文中蕴涵的深刻道理,联合自己的生活体验,发表自己的看法。帮助学生树立信心,树立正确的人生观。
知识:充分感觉诗歌的意境,领会作者的思想感情,认识诗歌借物象征的写作方法。经过挖掘诗歌重点词句的深刻含义,加深对诗歌思想内涵的感悟。
能力:有感情地朗诵诗歌,引导学生在读中理解,在读中感悟。培养学生的语言感觉能力,提高学生赏析诗歌的水平,全面提升学生的语文修养。
情感态度与价值观:经过本课的学****正确把握诗歌的思想内涵。启迪学生脚扎实地地一步步走向成熟,激励学生树立自信心,一往直前,开拓属于自己的人生之路。
《文程准》中指出:“是学生个性化行,不以教的解析来代替学生的践⋯⋯文学拥有重情感、体和感悟的特点。”因此在的上我采取了“以本,自自探自悟”的教学模式,将生各样形式的穿于教学的始,旨在堂上的一切活,如感知、探究、感悟等,都要从前提,也就是要在中感知、在中探究、在中感悟、在中有得。
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