《满江红》教学课件.docx

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《满江红》教学设计
平遥县香乐二中郭亚珍
【教学纵横】
《满江红》是2014年中考新增加的课外古诗文14篇之一，秋瑾的这篇《满江红》是她在1903年中秋节的言志述怀之作，反则处于被奴役的地位。
④娥眉：漂亮的女人,美女。指作者当时的贵妇人身份。
⑤烈：刚强。
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⑥肝胆：指真诚的心。
⑦青衫湿：唐白居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”句，指眼泪打湿了衣服。
【词意】
我在京城小住时日，片晌间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色光明，
就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，打破了家庭的牢笼，如今思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！
此生我虽然不能身为男子，加入他们的队列。可是我的心，要比男子的心还要刚强。想想平常，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，气度狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可
走的时候，难免要经受劫难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知己呢？眼泪打湿了我的衣襟。
5、小组展示学习成就
1）每个小组出一名学生进行朗诵展示。
2）每个小组出一名学生进行诗词赏析
3）全体师生集体或个体评议展示结果，打分，并进行适合补充。
【明确要旨】
秋瑾的这篇《满江红》是她在1903年中秋节的言志述怀之作，反应了她在
封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的愁闷彷徨和壮心壮志的开
阔胸怀，表达了作者匡国济世的凌云理想。
【内容解析】
词的上片写与王子芳成婚八年，表面上过着荣华人的生活，实际上是“奴仆不如”的生
活，如今与其分裂，打破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。“苦将侬，强派作蛾眉”进
一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味。”“殊未屑表”明作者对贵妇
人的生活，并不迷恋，相反加以歧视。上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。
词的下片写作者虽有壮志凌云，但知己难觅，不觉泪湿衣巾。作者虽是女子，但“心却
比，男儿烈”，所以能打破家庭牢笼。平常她虽以丹诚相许，真诚心切，但不为世俗所认识，
因此生活中常受残害。现在离家此后，在大千世界中，哪处去找知己？如果找不到知己，又
将会受到怎样的残害？想到这一点，不觉伤心落泪，也是很自然的。这种担心和忧虑，真切地反应了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。
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【赏析】
这首词的基调高昂，语言刚健清新。经过层层表述，波折地反应了革命者参加革
命前的复杂矛盾的心情，真切动人。
4）集体解决学生在独学和对学中难以解决写在黑板上的诗句，达成赏析。
⑴四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。
四面歌残终破楚：此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说
明自己终于打破家庭牢笼。
八年风味徒思浙：应为“徒思浙八年风味”的倒装。指作者在浙江时过的貌似
贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。
⑵身不得，男儿列；心却比，男儿烈！
这四句是深入浅出