《认识人民币》说课稿.doc

文档介绍：《认识人民币》说课稿
一、说教材。
“认识人民币”（买文具）是北师大版义务教育课程标准试验教 科书数学一年级下册第六单元购物中的教学内容，是学生入学以来第 一次接触和使用人民币，学生在生活中看到过钱，但真正拿钱购物的 生活经
《认识人民币》说课稿
一、说教材。
“认识人民币”（买文具）是北师大版义务教育课程标准试验教 科书数学一年级下册第六单元购物中的教学内容，是学生入学以来第 一次接触和使用人民币，学生在生活中看到过钱，但真正拿钱购物的 生活经历却很少，与此同时，本节课结合学生已有的认知基础和认知 规律，结合“以学生发展为本”的教学理念设计教学。
二、说教学目标。
1、认识各种小面额的人民币，了解元、角、分之间的关系。 2、通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会生活中的功
能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。
3、结合教学内容对学生进行文明礼貌、勤俭节约和爱护人民币 的思想教育。
教学重点：
识别人民币的方法和兑换人民币。
教学难点：
理解 1 元＝10 角，1 角＝10 分。
三、教法与学法。
1、创设情境，引导学生自主探索。
在课堂上，给予学生大量的时间与空间，学生通过自己发现，探 索、交流、汇报等活动亲自经历知识的形成过程。教学中，由浅入深， 由扶到放，将知识融于课堂的各个环节。让学生感到自己真正成为了 课堂的主人，使学生自觉的将自己的感情全身心地投入到数学问题的 思考和解决之中。
2、提供探索空间，处理好已有经验和新知的关系。
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学生在生活中已经积累了一定的有关人民币的知识，在课堂上放 给学生自主认识和探究的空间，教学