文档介绍：二年级上册《语文园地二》教学设计
语文园地二
一、知识、能力教学目标：发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。分清姓氏读音相同或相近，但姓氏二年级上册《语文园地二》教学设计
语文园地二
一、知识、能力教学目标：发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。
二、思想教育要点：培养良好的学********惯。
三、教学重点：发现汉字的构字特点。巩固形近字，掌握部首查字法。
四、教学难点：发现汉字的构字特点。巩固形近字，掌握部首查字法。
五、教法选择：自学、讨论、合作交流。
六、教、学具准备：生字词卡片、挂图、多媒体课件。
七、教学过程设计：
第一课时
一、我的发现
这次活动安排了八对汉字，前一个为熟字，后一个为新字，前一个字是后一个字的组成部分，并且是形声字中表音的部分。这是一种较好的识字方法。教学时应引导学生进一步发现汉字的构字特点。在探索和发现中学会识字，体验识字的乐趣，激发识字的兴趣，并学会应用。“我会认”用来进行巩固生字，并适当进行拓展；“我会读”进一步发现和巩固这种汉字的构字特点。
   我会认。
  1、出示多媒体课件（两组汉字错落排列）引导学生读一读，看看哪两个字可成为好朋友。
  2、找找每组中两个字的相同点和不同点。引导学生发现这是用了什么识字方法？（熟字加偏旁）
  3、你还能用其他方法来记住这几个字吗？
  4、多种形式读生字，给你喜欢的字另组词。
  5、你能用这种方法还认识哪些字？进行交流。
   我会读。
  1、读读加点的字，看看你有什么发现？
  2、多种形成读词语，想一想提手旁的字和什么有关？
  3、你还能说出其他类似的字吗？
                  
二、日积月累
    这一部分包括三项内容：“读读比比”、“读读记记”、“学****查字典”。“读读比比”安排了五组词语，目的让学生通过认读，进行比较，来巩固读音相同的形近字。“读读记记”是一段姓氏歌，目的在于引导学生反复诵读，分清姓氏读音相同或相近，但姓氏的部件或偏旁是不同的。“学****查字典”是新的教学内容，引导学生掌握部首查字法，教学时应首先让学生明确部首的含义，再进行举例，然后学生尝试加以练****过程中要采取有效形式激发学生兴