文档介绍：人音版第五册第一课『童年 —小酒窝』
教学目标：
1情感目标：通过对歌曲《小酒窝》的学****和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。
2过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受。
3知识与技能，通过对本课的学****能有感情地演唱出歌曲《小酒人音版第五册第一课『童年 —小酒窝』
教学目标：
1情感目标：通过对歌曲《小酒窝》的学****和表演，能表达学生们对童年生活的热爱之情。
2过程与方法：歌唱教学，模仿聆听、感受。
3知识与技能，通过对本课的学****能有感情地演唱出歌曲《小酒窝》。
教学重点：安静的体会歌曲的律动和感觉
教学难点：注意三连音一字多音的部分
教材分析
教学过程
一组织教学：
上课起立：问好
1轻轻的安静的演唱基本音阶
（轻轻的演唱能够及时调整学生
二导入：点题
同学们，我们班上哪位同学有小酒窝啊我来看看，有小酒窝的同学笑起来怎么样啊很漂亮很甜美对不对，好我们今天要学****的曲子呢就是《小酒窝》请同学们把书翻到第4页
三歌唱教学，
首先我们来听听这个曲子，来感受下《小酒窝》的音乐，听完后说说你的感觉和感受。记住音乐起嘴巴闭，用耳朵认真听音乐你就能在音乐中找到老师要的答案。
1聆听音乐（教师钢琴伴奏范唱）
注意有表情有感觉的演唱能第一时间感染学生
2 好请同学们回答老师的问题
1）这首曲子你听完后有什么感觉
很清快，很活泼，很开心好玩
2）这首曲子的情绪是怎么样的是欢快的，还是抒情的？
很欢快，
3）总结曲子这是一首很轻快活泼的曲子。
3学唱歌曲、好我们现在看着书跟着老师的琴一起来学****这个好玩的歌曲
1）        学唱第一段（直接用歌词学唱，不需要先唱旋律）
在呀子喂的时候了我要求同学们拍拍手
2）        学唱重难点部分
左边一个，右边一个
4、整曲完整的唱一次（加进拍手律动）
四、加进动作和表情使得演唱环节更具有趣味性
同学们你们真棒，很快就学会了整个曲子，那现在老师在你们演唱的时候要加点难度，我们要加一些动作进去，
看老师示范
1第一段动作表情设计
第一段     第一句呢由男同学演唱，要唱出男声的特点哦
第一段     第二句呢音有点高由我们班女同学来演唱
要求是加进左右点头做小酒窝