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《莫泊桑拜师》之第一次拜师
作者:佚名转贴自:转载点击数:57
《莫泊桑拜师》之第一次拜师
师:放声读2-5自然段,读后想一想,莫泊桑的文章为什么写得不生动呢?福楼拜的”说明莫泊桑讨教的态度特其他诚意,不懂就问。
生:“斩钉截铁”说明福楼拜这个人很爽直、直率。
生:“斩钉截铁”还能说明福楼拜特别慷慨、绝不保守地把自己所知道的写作的方法教给了莫泊桑,他很关心青年人的成长。
生:“迫切”说明莫泊桑讨教的心情特其他迫切,好学上进。
生:福楼拜还举了例子说明怎样才能“肯吃苦,勤练****指导的特别耐心、仔细。
师:请同学们经过朗诵再现出这两个个性鲜明的人物形象吧!自由朗诵2-5自然段。
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师:请你朗诵其中的莫泊桑或许福楼拜的一句话,让我们看到这个人物就站在我们的眼前。
生展示朗诵,点拨品议,练读。
师:这段话主要写的是人物的对话,对话的内容是用第一人称来表达的。你能把这段话改成第三人称转述的内容吗?先自己边读边改,试一试。
学生用第三人称转述的方式改写第2-5自然段,在其口述的过程中,随机引导学生议论标点和人称代词的改法。
师:自由朗诵用第三人称改写的内容。
(讲堂练****模拟课文第2-5自然段,写一段对话,注意经过描绘人物的神态来表现人物的性格特点和精神品质。)
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2019--05
作者:佚名转贴自:转载点击数:57
《莫泊桑拜师》之第一次拜师
师:放声读2-5自然段,读后想一想,莫泊桑的文章为什么写得不生动呢?福楼拜的答案是什么?你能用最简单的词句往返答吗?
生:功夫还不到家。
师:莫泊桑理解了吗?不理解还能是答案吗?
生:肯吃苦,勤练****br/>师:再读课文,领会一下这段话除了写福楼拜教莫泊桑写作的内容之外,你还能感觉到莫泊桑和福楼拜这个人是怎样的人吗?能够抓住一些重点的字词来说说你的感觉?
生:“坦率”说明莫泊桑讨教的态度特其他诚意,不懂就问。
生:“斩钉截铁”说明福楼拜这个人很爽直、直率。
生:“斩钉截铁”还能说明福楼拜特别慷慨、绝不保守地把自己所知道的写作的方法教给了莫泊桑,他很关心青年人的成长。
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生:“迫切”说明莫泊桑讨教的心情特其他迫切,好学上进。
生:福楼拜还举了例子说明怎样才能“肯吃苦,勤练****指导的特别耐心、仔细。
师:请同学们经过朗诵再现出这两个个性鲜明的人物形象吧!自由朗诵2-5自然段。
师:请你朗诵其中的莫泊桑或许福楼拜的一句话,让我们看到这个人物就站在我们的眼前。
生展示朗诵,点拨品议,练读。
师:这段话主要写的是人物的对话,对话的内容是用第一人称来表达的。你能把这段话改成第三人称转述的内容吗?先自己边读边改,试一试。
学生用第三人称转述的方式改写第2-5自然段,在其口述的过程中,随机引导学生议论标点和人称代词的改法。
师:自由朗诵用第三人称改写的内容。
(讲堂练****模拟课文第2-5自然段,写一段对话,注意经过描绘人物的神态来表现人物的性格特点和精神品质。)
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2019--05
作者:佚名转贴自:转载点击数:57
《莫泊桑拜师》之第一次拜师
师:放声读2-5自然段,读后想一想,莫泊桑的文章为什么写得不生动呢?福楼拜的答案是什么?你能用最简单的词句往返答吗?
生:功夫还不到家。
师:莫泊桑理解了吗?不理解还能是答案吗?
生:肯吃苦,勤练****br/>师:再读课文,领会一下这段话除了写福楼拜教莫泊桑写作的内容之外,你还能感觉到莫泊桑和福楼拜这个人是怎样的人吗?能够抓住一些重点的字词来说说你的感觉?
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生:“坦率”说明莫泊桑讨教的态度特其他诚意,不懂就问。
生:“斩钉截铁”说明福楼拜这个人很爽直、直率。
生:“斩钉截铁”还能说明福楼拜特别慷慨、绝不保守地把自己所知道的写作的方法教给了莫泊桑,他很关心青年人的成长。
生:“迫切”说明莫泊桑讨教的心情特其他迫切,好学上进。
生:福楼拜还举了例