文档介绍：1
2021小学班级特色活动方案
所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任老师的特长，从同学的爱好爱好、需求动身开展的班级特色活动。以下是学习啦我为你细心整理的关于2021学校班级特色活动现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)
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(2)校评。各班依据申报的内容开展相应的特色活动及展现，学校成立活动领导小组，对活动展现状况予以赋分，并结合本班同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评比出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最终进行评估的凭证)。
4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。如发觉与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，其次次赐予摘牌。
(三)评估标准
特色班级先进集体必需首先具备评比的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展现赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼(关爱老人活动策划书)仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
(四)嘉奖方法：
被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评比优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓舞参加，结合学校实际，注意实效为原则。盼望各班充分发挥同学主观能动性，乐观参加到这项活动中，早日形成本班特色。
2021学校班级特色活动方案(三)
一、指导思想
以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以同学特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体;充分鼓舞同学自我管理、自我教育、自我服务和自我进展，激发同学的制造力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校素养教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬共性，加速学校素养教育蓬勃进展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
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二、工作目标
通过乐观引导班级特色创建活动，要求人人都参加，班班有特色。力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘同学各方面的潜能，促进他们综合素养的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、力量培育、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。如：
1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……
2、学习、才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班。
3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需供应申报方案(目标、措施、成果展现、阅历总结)，学校依据班级供应的材料结合平常检查汇总进行评比。
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各班也可另行确定特色班级名称，并乐观申报和开展活动。各班特色项目的确定要以立足普及、鼓舞参加，结合学校实际，注意实效为原则。
四、创建标准
1、能依据班级同学的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。
2、同学有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在同学进展中发挥乐观作用。
3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与各种竞赛，成果好。
4、每学期能够邀请学校的领导参与班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：1、制订活动方案。2、开展宣扬发动。3、进行组织申报。各班依据校活动方案，乐观组织申报，依据自身状况，制定相应创建目标与创建方案(名称、口号、目标、详细措施)，并准时填好申报表，交学校备案。4、详细实施创建。各班要依据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。5、评议、验收、表学校依据申报表验收，正式任命特色班级。
验收方法：(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料)
(2)校评。学校依据对各班创建实施状况的巡察检查、听取汇报、成果展现状况、选出候选班级。(3)同学访谈。通过同学座谈，了解特色班级活动开展状况与实效。6、成果汇报展现(1)宣扬展现。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣扬画等进行特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队叙述创建细节、创建活动中的精彩故事。