文档介绍：赏识教育的重要性
下庄中心小学 蔺小凡
赏识教育是一种先进的教育理念，它鼓励我们每一个教师特别是班主任，用“欣赏、认同”的态度去努力发现每一个同学的优点、闪光点，加以引导，从而使每一个同学都能章显出属于自己的独特的个性，从而走向成功。
赏识教育的重要性
下庄中心小学 蔺小凡
赏识教育是一种先进的教育理念，它鼓励我们每一个教师特别是班主任，用“欣赏、认同”的态度去努力发现每一个同学的优点、闪光点，加以引导，从而使每一个同学都能章显出属于自己的独特的个性，从而走向成功。
我深深认同这种新的教育理念，并在实际的工作中努力去做到，但在这一年多的班主任工作中,有几件事情的发生让我意识到我的赏识教育有一个很大的漏洞。
有一次我在和我班的任课老师哪了解情况的时候，有老师告诉我，让B同学起来回答问题，他说看不清字，于是让他坐下了，但任课老师觉得是故意不想回答问题。于是，我把B同学叫过来，对他说：“你上课看不清吗?”他点了点头,我又说: “那你这样坐在后面，什么都看不见，不怕影响学习吗？” 小T同学有点委屈，但丝毫没有埋怨的意思，说：“我上周时，对您说了，您说知道了。”听了他的话，我突然想起是有这么一回事，由于眼睛不好的同学很多没法马上解决,所以压下来了,而且B同学平时比较安静的,渐渐的我也忘了这件事。我很内疚，马上替他换了座位。
事后，我想了很多。B同学性格内向,平时温和、安静，学习成绩中等，体育一般,可以说没什么特殊的能让人注意的闪光点。他不象某些后进生惹是生非，也不象某些品学兼优的学生，能为班级争得荣誉。他默默地生活在我们中间，从没让我操过心。我心里不自觉地认为这样的学生没有什么问题，他那么省心，我真希望班里多几个这样的学生。
同样是这种类型的一个学生的家长，在和我电话联系时告诉我说，他的孩子觉得班主任很喜欢她，因为这周上课的时候，班主任提问她两次。说实在的，那两次提问是我不经意叫了那位同学起来回答问题的，我自己都没意识到我提问了她两次。但她的感觉却是认为我很重视她。这种处于我们视觉盲点的学生，是多么渴望我的关注，他们也向我默默地传递