说说我自己.docx

文档介绍：说说我自己
一、猜一猜
教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？
二、 讨论
师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学****br/>（2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？
（3 说说我自己
一、猜一猜
教师将学生写的“我的同桌很棒”任意选几份在班级内念一念，让学生猜一猜是谁？
二、 讨论
师：（1）刚才我们都夸了自己的同桌，你觉得他们是不是值得你学****br/>（2）你是不是觉得有这样的同学而感到高兴？
（3）试想如果你觉得同学的优点和特长没有什么？什么都不如自己？你觉得你的同学也会来欣赏你，赞扬你吗？
（4）那么要别人来欣赏你，首先你该怎样？
（5）同样要得到别人的尊重，首先你该怎样？
（学生根据老师的上述五个问题开展讨论，懂得要别人欣赏首先要学会欣赏别人，要得到别人的尊重，首先要尊重别人。）
三、 找缺点，求改正
师：我们每个人都有许多的优点，但是我们也有许多缺点，比如老师吧，有时侯会对你们发火，这很不好。所以老师希望同学们一起帮助老师改正。同样我们小朋友也或多或少地有缺点和不足。这很正常，只要我们也认识到，而且能主动改正，那么我们会更棒。
师：请每个小朋友都来找找自己的缺点和不足。
学生交流缺点：
师：你准备怎样改正？
师：大家也来帮助他，请你们给一句鼓励的话。