文档介绍：伶官传序知识点归纳
伶官传序知识点归纳
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伶官传序知识点概括
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伶官序知识点归纳
3、形容作名
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夫患常于忽微,而智勇多困于所溺
忽微:小的事情
;智勇:智勇的人
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4、名作状1)而前前:向前2）皇出:向
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(3）一夫夜呼（4）.乱者四
夜：:在夜里四：在四面
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５、作名而告以成功
成功:成功的消息
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6、使用法
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(１）能够国，逸豫能够亡身(2）旋而之：使收藏(3)至于誓天断使⋯⋯断
:使⋯⋯盛；亡:使⋯⋯亡
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:文言句式1、判断句(１）“⋯⋯者,⋯⋯也”此三者，吾恨也（2)“⋯⋯也”式Ａ、梁，吾仇也B、能够国,逸豫能够亡身，自然之理也
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3)无志式燕王，吾所立
2、被句身死国，天下笑患常于忽微,而智勇多困于所溺3、倒装句（１）定后置其意气之盛(２）介构后置A、盛以囊Ｂ、方其系燕父子以C、而告以成功D、夫患常于忽微,而智勇多困于所溺Ｅ、庄宗受而藏之于４、省略句A、矢(于)先王,而告(之)以成功B、以三矢(于）庄宗而告之曰Ｃ、其矢,盛（之)以囊D、独(庄宗之困于)伶人也哉E、(庄宗)遣从事以一少牢告(于)
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5、.固定句式泣下沾襟，何其衰也！曰天数，非人事哉！
多么⋯⋯啊道⋯⋯
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6、翻１．原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,能够知之矣。?翻：推究庄宗取得天下的原因,与他失去天下的原因,就能够理解个道理了。2?．与三矢，其无忘乃父之志!?翻:交你三枝箭，你千万不要忘你父仇的理想啊。，天下之好汉莫能与之争；及其衰也,数十伶人困之，而身死国，天下笑。翻:因此,当他盛，全天下的好汉，没有能和他相争；到他衰,数十个官就把他困住，最后身死国，被天下人耻笑。
七、文析（一)方法１、例法本文属于史。写史一般都要使用例法，以史，以史。运用种方法，关在于正确地典型事例。本文第一段就提出以庄宗得天下和失天下的史据,但在详细材上，却以“晋王三矢”一不能确定史的作事例,并加以述，体了作者精于材的匠心。文章并没有写庄宗怎样“逸
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豫”,但经过“晋王三矢”这一典型的、生动的事例，充分地体现了庄宗的“忧劳”,突出了“人事”的作用，再辅之以评论庄宗盛衰时所波及的点滴史实,就使人对于庄宗的由“盛”而“衰”、由“忧劳”到“逸豫”不言而明，达到了以材料论证观点的目