文档介绍：啦啦操课教学设计
牟定县茅阳一小 陈金燕
一、指导思想
本节课以《体育和安康》课程标准的根本理念为指导，从学生的实际出发，把课程内容和个性开展相结合，积极探寻真正促进学生身心安康的体育课程教学形式,让学生在快乐的气氛中精神得到陶冶啦啦操课教学设计
牟定县茅阳一小 陈金燕
一、指导思想
本节课以《体育和安康》课程标准的根本理念为指导，从学生的实际出发，把课程内容和个性开展相结合，积极探寻真正促进学生身心安康的体育课程教学形式,让学生在快乐的气氛中精神得到陶冶，身体得到锻炼，,通过直观模拟、合作探究等的教学形式，培养学生的学****兴趣；在啦啦操创编中，通过师生、同学之间的互相合作和学****培养学生丰富想象力和创新合作精神，激发其主动参和意识,进步学生的审美才能和表现力。（精品文档请下载）
二、对象和教材
对象：啦啦操选项课 48人
教材:全国啦啦操规定套路-—一级花球操
三、教学目的
认知目的：掌握啦啦操根本知识、动作特点及动作技能，体会动作技术。
技能目的：掌握本组合动作，在完成动作的根底上创编队形，增强协调性，培养良好的身体姿态.
情感目的：激发学生学****啦啦操的兴趣，敢于充分展示自己，培养学生自主学****才能，培养自信和团结协作的精神.（精品文档请下载）
四、重点难点
重点：一级花球啦啦操组合动作
难点：啦啦操动作队形创编
五、教材分析
啦啦操是健美操的一个分支,也称表演型健美操，其本身代表热情、活力、张扬、时尚。在欧美相当盛行，，一般使用啦啦球等道具。节拍鲜明,动作简单,施行起来比较简单，最主要的是啦啦操能培养学生团结协作、发奋向上、自信热情、张扬热烈、朝气蓬勃的精神力量,对学生有种特殊的魅力。本次课以全国啦啦操规定套路一级花球操第5—6＊8拍动作和队形创编为教学内容，它既能开展学生的审美才能，又有良好的综合健身作用，可以培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。（精品文档请下载）
六、教学过程
1．热身部分：
老师口令指挥进展原地队列的练****为啦啦操队形创编提供素材；由老师带着大家做啦啦操专项准备活动，将健美操步伐和啦啦操手位结合起来，让学生在充分热身的过程中，可以稳固啦啦操根本手位.（精品文档请下载）
2．复****全国啦啦操规定套路一级花球操第1—4*8拍动作：
由骨干带着大家配乐练****稳固上节课内容，老师提出复****要求，并且口令提示、集体纠错，旨在进步学生的表现力和感染力.（精品文档请下载）
3．学****全国啦啦操规定套路一级花球操第5—6＊8拍动作：
老师完好示范,动作采用先徒手教学,后拉花球练****使学生建立正确的动作概念,老师运用领做法、递加法、完好法、分解法、节奏变换法等教学方法，使学生逐步学****组合动作，并且结合音乐稳固练****从而进步学生的学****效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。（精品文档请下载）
4．分组练****br/>以4—10人为单位分组练****让学生在自学自练的过程中逐渐发现问题。组长发挥作用，带着组员互相学****互相促进，发扬团结协作的精神，老师个别指导，使根底不同的学生在原有的根底上,都可以有不同程度的进步，老师检验学生的自