文档介绍：学一年级语文《画》教学设计小
广办第一完全小学 沈国丽
【教学目的】 １、学生６个生字,认识３个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。 2、会认３个字. ３、知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。 ４学一年级语文《画》教学设计小
广办第一完全小学 沈国丽
【教学目的】 １、学生６个生字,认识３个偏旁，分别是凶字框、口字旁、春字头。 2、会认３个字. ３、知道这首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思。 ４、正确、。 （精品文档请下载）
【教学重点】 １、学会６个生字,认识３个偏旁. 2、能理解每句诗的意思. ３、正确、。（精品文档请下载）
【教学难点】 理解诗句的意思。
【教学过程】
一、谜语导入 同学们,你们喜欢猜谜语吗？谁愿意说一个谜语让大家猜一猜？（学****说，学****猜）.老师说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对.“远看山有色，近听水无声,春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？我们学完这篇课文,你就会知道的。（精品文档请下载）
二、看图 １、出示图:学生自己认真观察图,看看图上画了些什么? 2、请同学说说图上画了什么？引导学生按一定顺序观察，可以从远到近，也可以从近到远的顺序。（图上画了山、水、花、鸟）那么这首诗是怎么写山、水、花、鸟的呢?
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三、初读课文，认识生字 １、借助拼音读课文，边读边画出生字和会认字。 2、画出的生字和会认字借助拼音多读几遍。 ３、同桌小伙伴互相读读课文，听听读音是否准确。 ４、指名读课文，大家纠正读音。 （精品文档请下载）
四、学****生字的字形构造及字义
１、先让学生识记生字，识记时可以联络诗句内容，也可以联络生活实际记忆字形，理解字义.
2、同桌同学互相说说自己是怎样记忆的？
３、请记忆字形巧妙的同学当小老师给大家讲一讲。 人：独体字,笔画记忆:撇，,左右手心相对，左手在上，右手在下就是“人”字。组词：好人，人民。 色：上下构造，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”字。组词：风光、彩色。 无：独体字，可以用熟字“天"来记,“天"字最后一笔“捺”改写成“竖钩钩”就是“无”字；也可以用“二”字加上一撇一竖变钩.“无"就是没有的意思。组词：无有、无用、无人。 画：先认识“凵"（凶字框）“鱼”字来记，去掉上面的角字头，换成“横”，下面的“横”写成“凶字框”：画画,图画。 春:先认识“春字头”。上下构造的字。上面是“春字头”，下面是“日”字，合起来就是“春”字。学生书空“春”字笔顺。组词：春天、春雨、春风. 听：认识“口”字旁。左右构造的字。左边是“口字旁"，右边是“斤”字，合起来就是“听”字。组词：听讲、听话。
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４、抽读生字和词语的卡片，稳固生字.
五、正确书写生字
１、让学生自己观察生字的重点笔画在田字格中的位置。
2、在书上描红。
３、老师重点指导“画”和“春”两