文档介绍：小学体育教学设计
任课老师:苏宏业 年级:4年级 人数: 40 第 1 次课
教学
内容
集体舞的根本步
场地
器材
音响，标志桶8个，小垫子5个,实心球10个，呼啦圈10个
小学体育教学设计
任课老师:苏宏业 年级:4年级 人数: 40 第 1 次课
教学
内容
集体舞的根本步
场地
器材
音响，标志桶8个，小垫子5个,实心球10个，呼啦圈10个
教学
目的
通过对校园舞蹈（嗨，加油）根本步抬踏步、跑跳步、开合步的学练，使学生学会简单的舞蹈根本动作方法.
培养学生动作的协调性、节奏感和模拟、自我表现力，培养良好的身体姿态和快乐的情绪和美感
引导学生在学练中学会观察、学会表现、学会矫正、学会互动和合作。
重点
难点
重点：根本动作的方位和姿态;步调的一致性，始终都以右脚为起步脚。
难点:掌握重心交换时的要领，保持舞姿的稳定性。
构造
课的内容
老师指导
学生活动
组织形式
过程目的
时间
准
备
部
分
一、课堂常规
集合整队
师生问好
宣布本课内容
安排见****生，安全教育
二、热身活动
,并完成学生和学生之间、老师和学生之间击掌加油的动作。最后一圈时老师带着下做一些跑跳步等动作.
1。老师用生动的语言激发学生的学****热情。
1。老师带着学生进展慢跑。
2。老师在监视学生跑步时，带着学生，并鼓励学生.
1。向老师问好.
.
。
。
2。学生和学生在交汇处击掌并喊加油，和老师在中间位置击掌并喊加油.
3。最后一圈做跑跳步
，按口令进展拉伸。
.
1。让学生充分热身.
2。通过互相之间的击掌加油，不仅贴合了本节课(嗨，加油）的校园舞蹈，又活泼课堂气氛,激发学生积极性。
1。通过动态拉伸，更好的而且充分的拉伸了肌肉和韧带，更好的全身动起来，增加了学生的身体协调性。
2
6
踏步前后挪动
踏步前后伸展运动
踏步左右拉伸
踏步扩胸运动
，并做示范。
。
。
,对接下来教学起到了铺垫作用。
基
本
部
分
三、老师的动作示范和讲解
（抬踏步、开合步、跑跳步)
：
准备拍，4拍不动
第一个8拍抬踏步
第二个8拍转身开合步
第3个8拍男女前后上步
第4个8拍换位跑跳步
集体练****老师指导
分组练****小组展示
小游戏：抢滩登陆
课课练：开合跳、俯卧撑
老师进展完好