文档介绍：学生综合素质评价表
学生姓名： 年级: 学习科目:
评价要素
评价内容
学生自评(ABCD)
教师评价〔ABCD〕
主要实证材料
道 德 品 质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
1、班主任期末评语；学生综合素质评价表
学生姓名： 年级: 学习科目:
评价要素
评价内容
学生自评(ABCD)
教师评价〔ABCD〕
主要实证材料
道 德 品 质
对师长有礼貌，与同学友好相处，言行文明。
1、班主任期末评语；2、 每学期的奖励或处分等 原始记录；3、在班级值 日、学校环境保洁等方面 表现情况记录；4、担任 学校、班级或小组干部的 记录；5、为同学效劳、 乐于助人等方面表现的 记录；6、为集体争得荣 誉的原始记录；7、遵守 纪律情况记录；8、参加 升录；9、参加社 会公益活动的记录；10、 参加社区活动记录；11、 参加环保活动的记录；
12、为困难群体、个人或 其他特别需要帮助者，如 为希望工程、失学儿童、 贫困地区等提供帮助的 记录。
热爱生活，兴趣广泛，有一定的平安意识。
遵守小学牛日常行为标准和【守那么】。
珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公民 素养
牢记“八荣八耻〃，有爱国主义和集体主义观念，谦恭礼让，为人正直。
举止文明，保护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
习力 学能
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学习任务，努力克服学习中的困难。
有良好的学习习惯，堂握有效的学习方法。
能够独立思考，善干提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有一定的综合实践活动能力。
交流与 合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并