文档介绍：小学四年级小篮球“行进间运球”教学设计
泰兴市横巷小学 孙敬东
一、指导思想
在“安康第一”理念指导下，本课以2020年新公布的《体育和安康课程标准》为指导，以新课标内容标准为根据，在充分表达小学教学特点的根底上，更加关小篮球—-行进间运球课时教案
教学内容
第三课时 1、小篮球——行进间运球 2、课课练:兴趣“O”型跑
教 学
目 标
1、85％的学生初步掌握行进间运球的动作要领；在10米—15米的间隔 内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的间隔 内能较为流畅的完成.
2、开展上肢力量、奔跑才能，进步协调才能。
3、积极参和锻炼,感受协作互助的快乐,进步团结协作的意识.
重难点
重点：手触球的正确部位
难点：按拍球的力量和身体协调配合，跑动时的脚步和运球的协调配合.
教学准备
篮球假设干、自制篮球托假设干,
小展板1个、录音机1台
安全
措施
老师：课中语言提示.
学生：准备活动充分，同伴提醒。
构造
学****内容
师生活动
教学组织和要求
练****时间
练****次数
开场部分
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︱
︱
14分钟
︱
15分钟
一、课堂常规
老师宣布本课内容：
1、篮球—-行进间运球
2、课课练:
兴趣“o”型跑
二、队列练****br/>三、小球操和球性练****br/>四、原地运球练****br/>1、原地高姿运球
2、原地低姿运球
3、尝试不同方式的运球
五、从原地运球至行进间运球的过渡
1、师生问好，宣布本课内容、要求,对学生进展激趣鼓励。
1、老师口令明晰、声音洪亮.
2、学生注意力集中、动作准确到位.
1、老师语言引导，师生共同练****br/>2、老师提示动作要领。
1、老师提示动作要领、学生积极参和.
2、老师巡回辅导，帮助学生纠错进步。
3、学生大胆尝试、积极展示。
1、老师示范讲解、学生模拟练****br/>2、老师巡回指导，不断进步要求.
3、练****方式：
原地运球3次后，单手将球推送给同伴。
原地运球2次后，单手将球推送给同伴.
集合队形为：四列横队，
男生在前，女生在后.
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△
（图1）
要求：快、静、齐，精神饱满。
内容二、三、四组织形式：
学生呈播送体操队形散开。
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（图2）
要求:1、动作到位,充分活动身体各部位。
2、积极练****注意动作要领。
1'
2'
3’
4'
4’
1
次
反复练****br/>3至4组
原地运球1次后，单手将球推送给同伴。
组织形式如图3:
m→←m m→←m m→←m
m→←m m→←m m→←m
m→←m m→←m m→←m
m→←