文档介绍：幼儿园中班区域游戏活动方案
幼儿园中班区域游戏活动方案
游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学
习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改
幼儿园中班区域游戏活动方案
幼儿园中班区域游戏活动方案
游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学
习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主
选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决
定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过
创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼
儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到促进幼儿全面和
谐发展的目的。根据主题活动《我找到了春天》的活动内容，以我班
幼儿的特点，制定了区域游戏方案：
一、美工区：可爱的小鸟（剪贴、添画、涂色、泥塑）
1、指导幼儿先拼后粘，大的图形可以对折后剪开来再粘上去，对
于小的可以经过几次剪，也可以用笔添画。
2、对于泥塑，引导幼儿用平面或者立体来表现。
3、涂色要求幼儿用多种颜色来表现，并做到色彩鲜艳、均匀。
二、音乐区：蝴蝶找花、杨柳青
1、能分角色来扮演蝴蝶和花，并能根据音乐来做相应的动作。引
导幼儿每一句扮演蝴蝶的要停留，扮演花朵要随音乐来做相应的动作，提醒幼儿交换角色玩。，
2、听音乐、看图谱来演奏杨柳青。
三、语言区：春天的电话
1、能够边翻阅画册边阅读春天的电话，掌握故事中角色的对话。
幼儿园中班区域游戏活动方案
游戏是幼儿一种有的快乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学
习有价值的一种活动，但传统的游戏存在不小弊端，而区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为人为创设自然情景，幼儿自主
选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决
定玩什么，怎么玩，而教师通过确定游戏的教育目标制订计划，通过
创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼