文档介绍：程度一  二年级
《不同姿势的原地拍球》教学设计
淮安市朱桥镇中心小学  杜春军
【教材解读】
篮球运动是一项群众性的体育运开工程，可以能开展学生的球感,开展低年龄学生的根本活动才能,如本体感知觉才能、眼手协调才能等。随着练习的增8
环节二 【试学】
◆自由原地拍球
要求：用自己熟悉的拍球动作和姿势拍球。
同学展示自己的拍球姿势
 
 
 
1．让学生拿到球后自由拍球，要求学生在原地拍球，球尽量落到皮垫上，双脚尽量不要挪动，球跑掉马上捡回，尽量不要影响到其他同学。
2．让自由练习后，口哨叫停活动，请2名学生到前面展示自己的拍球姿势，并进展点评。
3．让学生用同学展示的动作结合自己的理解再次练习拍球。
 
4．点评学生练习情况,总结学生拍球的动作和姿势,。
5．用不同的姿势原地拍球，但要用正确的拍球动作进展。五指自然张开，手指稍屈包在球上，以腕为轴，协同前臂、手背肌肉等将球拍起，手要随着球的反弹，作出抬起缓冲、向下拍球的动作。
6．让两人一组进展拍球评价(一人拍一人观看，并说出你看到了什么？)着重强调拍球部位和姿势
7．请优秀学生展示拍球动作。
1．积极地进展拍球
 
 
 
2．听到口哨后快速停顿拍球,观看同伴展示,听老师点评
3．认真观察同伴的展示动作，快速投入到再次的练习中。
4．认真听老师的讲解，并能积极地参和练习。
 
5．用正确的拍球动作原地拍球
 
 
 
 
6．原地拍球、展示自我，积极发言。
 
 
7．大胆展示自己的拍球动作
 
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2
 
 
1
 
 
2
 
 
1
 
 
 
7
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
2
 
 
1
 
 
 
80-
100
 
 
 
 
80——-100
 
 
 
 
 
300—-400
 
 
 
 
60-——80
 
 
 
150
 
 
80—-—100
 
 
 
 
环节三【讲学】
◆讲解正确的原地拍球动作
 
 
 
 
 
环节四【固学】
◆。
 
 
 
 
 
8．展示不同姿势的原地拍球组合练习.
 
9．老师巡回指导，纠正动作
 
10．用正确的原地拍球动作左右手交换拍球练习。
11．规定时间拍球比多练习.
12．让学生拍、绕垫拍球,每名学生脚下都有一个皮垫,让学生把球拍到皮垫上30次，再绕着皮垫顺、逆时针转动，但球的落点要在皮垫上。
13．以小组为单位进展检测，先看原地拍球动作和一次拍的次数，再看学会几种拍球姿势。
8．不同姿势的原地拍球练住自己的拍球次数,和拍球的不同姿势
10．积极认真进展