文档介绍：烫烧伤的处理方法
教学目的
1、理解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗方法。
2、学会烧烫伤救护操，不迷信。
3、培养学生科学的救护烧烫伤的****惯
教学重点
1、理解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗方法烫烧伤的处理方法
教学目的
1、理解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗方法。
2、学会烧烫伤救护操，不迷信。
3、培养学生科学的救护烧烫伤的****惯
教学重点
1、理解烧烫伤的来源，知道一些烧烫伤的治疗方法
2、培养学生科学的救护烧烫伤的****惯。
课时安排：一课时
一、导入：从学生的生活实际入手，搜集学生有关本课学****的潜知识，有助于学****的有效进展。
1、提问:生活中有许多快乐的事情，但一不小心， 也有烧烫伤的时候,你烧烫伤过吗?
2、讲述：这节课我们来理解烧烫伤方面的机密.
二、新授：
1、常见的烧烫伤 （1）出示课件——常见的一些烧烫伤,学生观察 从课件中理解，在信息中掌握,能很好地让学生感受到学****烧烫伤必要性。
（2）理解信息“儿童中的烧烫伤"
（3)质疑：关于烧烫伤,你有什么问题吗？
2、理解烧烫伤的原由
（1）提问:怎么会烧烫伤呢？
（2）出示课件，观察 图中的小朋友在干什么？可能会出现什么情况？
（3）提问:生活中，我们还应注意哪些烧烫伤的危 本课的重点在于理解烧烫伤的知识,预防烧烫伤，在实际教学中，我们采用学生入境的方法吸引孩子。
3、理解烧烫伤的防护
（1)讨论：我们应该怎样防止烧烫伤？
（2）学生汇报
（3）出示课件，—-治烫方法 从课件中，你知道了什么？ 理解烧烫伤的方法很重要，我特别重视这一块的学****意在让学生掌握这些知识。     （脱—--泡--—-盖—-——送-——-冲）
（4）出示课件，-—防烧救护操
1）自学救护操                                          
2）互相表演救护操
4、老师介绍防烧烫小创造
三、总结、反响
1、这课，你学会了什么？
2、小故事--烫伤造成败血症，从故事中，你明白了什么?